Rapport De Stage Banque Informatique Pdf

UE 123 ª RELATIONS PROFESSIONNELLES 1 Année 2011-2012 Ce fascicule comprend : La série 1 bis GUIDE DU RAPPORT DE STAGE OU DU RAPPORT D’ACTIVITÉ PROFESSIONNELLE En collaboration avec le Centre National d’Enseignement à Distance Institut de Lyon Anne-Sophie CONSTANT U1231-F1 bis/4 Relations professionnelles 1 • Guide du rapport de stage ou du rapport d'activité professionnelle L’auteur : Anne-Sophie CONSTANT : Agrégée de lettres, docteur ès lettres, est maître de conférences

Année 2005-2006 ESC Amiens Picardie 2ème année RAPPORT DE STAGE GENERALISTE Année 2005-2006 ESC2 Adecco BTP - Second Œuvre 61 rue des Jacobins 80000 Amiens 24 Mai 2006 – 15 Septembre 2006 Anthony POULLAIN 0 REMERCIEMENTS Je tiens à remercier toute l’équipe Adecco pour l’accueil, la patiente et l’expérience qu’ils m’ont apportés. Moi qui ne connaissais rien en matière de travail temporaire, je peux désormais porter un regard emprunt d’objectivité sur ce monde qu’est l’intérim. Je remercie

| | | | | |Juillet 2010 : Stage d’initiation à la profession bancaire au sein de la banque populaire Hassan II –ahfir- | | |Septembre 2011 : stage au sein de la banque de crédit de Maroc-Ahfir- | | |

d'organisation du dossier client et de révision de comptes par Pierrange DE TSOUNGAZY Lycée Saint-Rémi - Diplôme de Comptabilité et Gestion 2012 Disponible en mode multipage Cabinet d'expertise comptable POUNGOM 6/8 Rue Gaston Lauriau 93100 Montreuil RAPPORT DE STAGE THÈME : Procédé d'organisation du dossier client et de révision de comptes Pierrange DE TSOUNGAZY UE 13 Relations Professionnelles Session 2012 Académie d'Amiens i http://www.memoireonline.com/05/14/8893/Procede-dorganisation-du-dossier-client-et-de-revision-de-comptes

projet E6 TOUTES LES AGENCES DONT CLIENTS DIRECTS SONT DES PARTICULIERS ≠ E6 L’organisation d’un mariage par une wedding-agency ne peut pas être un projet E6 FORCEMENT VECU ≠ SIMULATION FORCEMENT = DUREE LONGUE... ??? AU MOINS 2 MOIS : DUREE D’UN STAGE FORCEMENT AVEC UN BUDGET (AU MOINS UNE APPROCHE BUDGETAIRE) FORCEMENT AVEC PRODUCTIONS EFFECTIVES ET IMPLICATION DE L’ETUDIANT Uniquement de l’observation passive ≠ un projet FORCEMENT AVEC UNE PARTIE ETUDES / VEILLE OPERATIONNELLE (F3) FORCEMENT

.................................... 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif.................................................................................................................................

BILAN 22 A. Résultats 23 Conclusion Dans le cadre de ma formation aux techniques de commercialisation à l’IUT de Rennes, j’ai été amenée à effectuer un stage d’une durée de 9 semaines du 16 avril au 16 juin 2007. Un stage s’inscrivant dans notre projet professionnel était donc à envisager. Lors de mon précédent stage en tant que vendeuse de prêt-à-porter féminin haut de gamme, j’ai pu avoir une approche B to C de la vente de biens. Au sein de GEMAJOBI, j’ai pu m’exercer à la commercialisation

.................................... 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif.................................................................................................................................

votre cerveau, c’est comme passer de la marche au vélo : vous amplifiez votre intelligence. le Mind Mapping ? B Pourquoi se lancer dans le Mind Mapping ? B Comment faire une carte ? B Les différents types de cartes B Vers la carte informatique MOTS-CLÉS B Mind Mapping B carte heuristique B connexion d’idées B brainstorming B création B organisation B tri B mémoire B lecture rapide B logiciel © Groupe Eyrolles, 2008 Boostez votre efficacité avec FreeMind Le Mind

...................................... 9 B – Le contexte interculturel de l’assistant ..................................................................................................................... 12 C – L’élargissement des compétences informatiques et bureautiques .................................................................. 13 D – Le travail collaboratif..................................................................................................................................