Rapport De Stage Bts Hotellerie

RAPPORT DE STAGE Olivier BUSSON BTS.CI | Année 1995 | - RAPPORT DE STAGE EN GRANDE-BRETAGNE - SOMMAIRE : - 1. Introduction : - 1.1 Préface. - 1.2 Présentation du stage. - 1.3 Remerciements. - 2. Localisation et présentation générale : - 2.1 La Grande-Bretagne. - 2.2 La région du Nord-Ouest de l’Angleterre. - 2.3 Les infrastructures et le réseau de communications. - 2.4 Le "Cheshire County Council" : Conseil du comté du "Cheshire" 2.4.1 Le comté du "Cheshire" 2.4.2 Le

dévaloriser encore plus la thèse de ce dernier. En plus de procurer un masque à l'auteur, l'argumentation implicite oblige le lecteur à s'impliquer pour dégager la thèse de l'auteur. Il peut s'identifier aux personnages, prendre de la distance par rapport à sa propre culture, et il est surtout incité à réfléchir. Premièrement, le lecteur occidental peut reconnaître certains aspects de sa personnalité dans des personnages étrangers. Dans Dialogue de M. Le baron de Lahontan et d'un sauvage dans l'Amérique

et en particulier ceux en ingénierie de la formation professionnelle. La formation professionnelle au niveau supérieur joue un rôle décisif du fait que ceux qui sont formés auront un diplôme de l’enseignement supérieur, sanctionné par un moment de stage pratique. L’insertion professionnelle des jeunes reste soumise à des enjeux politiques majeurs, notamment à la qualité de la formation reçue en milieu universitaire. La diversification des parcours d’apprentissage, l’amélioration de l’employabilité

votre demande d'orientation Vous indiquez votre (ou vos) vœu(x) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (aussi appelée fiche-navette ou fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique l 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; l 2 re l 1 année de CAP/CAPA ; l redoublement. Vous faites votre (ou vos) vœu(x) définitif(s) en complétant la fiche de dialogue 1 .  

demande d'orientation Vous indiquez votre (ou vos) demande(s) provisoire(s) sur la fiche de dialogue 1 (encore appelée fichenavette, fiche de liaison) remise par le collège : de générale et technologique ou 2de spécifique O 2 (pour les bacs hôtellerie ; techniques de la musique et de la danse ; et 3 BT, voir page 20) ; de professionnelle (bac pro en 3 ans) ; O 2 re année de CAP/CAPA ; O 1 O redoublement. Vous faites votre (ou vos) demande(s) d’orientation en complétant la fiche de dialogue

2012 …… 16 2 Suivi des rapports Q1 …………………….. 17 3 Relationnel …………………………………. 17 4 Prospection terrain ………………………… 18 5 L’affiche apog …………………………….... 18 Conclusion Introduction Tout d’abord j’ai commencé mes études après un Baccalauréat STG (Sciences et Technique de la Gestion) option CGRH (Communication et Gestion des Ressources Humaines) car au lycée je souhaitai travailler dans les Ressources Humaines suite à un stage effectué en 1ère au service

valeur incorporelle ; RH/marketing/ventes pour établir des liens avec les clients ; RH/fabrication pour garantir la productivité ; RH/approvisionnement pour assurer la qualité ; RH/informatique afin de transformer les informations en décisions. ». En hôtellerie, le concept de ce service doit donc être modifié et amélioré afin de créer un système de confiance entre l’employeur et les salariés. A. L’Hôtellerie, un secteur d’activité porteur En France, près de 17 000 hôtels2 sont positionnés afin de développer

de commerce et d’Administration des Entreprises en abrégé ISCAE a été crée en 2003 par Mr Kouakou Kouakou. C’est un établissement supérieur privé de formation professionnelle, il comprend 3 cycles de formation à savoir le cycle ingénieur, le cycle BTS et la formation qualifiante. Situé au quartier 220 lgts, l’ISCAE offre aux bacheliers et aux élèves issue d’une classe de terminale, un choix de formation dans plusieurs filières tertiaires (communication d’entreprise, gestion commerciale

modifie et complète loi 1975 - lois orientation 1968 et 1984 sur l’enseignement supérieur - lois 1983 sur décentralisation - ordonnance de 1959 sur prolongement de la scolarité obligatoire jusqu’à 16 ans - loi 1959 sur liberté d’enseignement et sur rapports de l’Etat avec l’enseignement privé - loi d’orientation 1971 sur l’enseignement technologique 2) La loi d’orientation. - fait de l’éducation une priorité nationale - art 1 : service d’éducation “conçu et organisé en fonction des élèves et des

32 Tableau croisé compétences visées du diplôme et savoirs associés 75 Annexe II - MODALITÉS D’ACQUISITION DE LA PROFESSIONNALITÉ 80 Stage en milieu professionnel Étude personnalisée encadrée Livret de professionnalisation Atelier de professionnalisation Accès des étudiants aux ressources documentaires et informatiques Annexe III - GRILLE