Rapport De Stage Cabinet Medical

Rapport de stage RANDSTAD [pic] [pic] Année Universitaire 2011-2012 Tuteur entreprise : M. XY Tutrice IUT : Mme XY Remerciements Je tiens à remercier dans un premier temps M. XY (responsable d’agence et maître de stage) de m’avoir accueilli au sein de son agence et pour l’aide et les conseils qu’il m’a apportés pour la réalisation de ma mission. Je remercie ma tutrice de stage Mme

J’ai effectué un stage de trois semaines dans une maison de retraite du 8 novembre au 26 novembre 2010. Mes objectifs pour ce stage en maison de retraite ont été d’acquérir de l’expérience en milieu professionnel, mettre en pratique tout ce qui j’ai appris au cours de l’année et de valider mon projet professionnel. Mes craintes que j’avais par rapport à ce stage étaient d’avoir du mal à m’intégrer dans l’équipe, dans le sein de la structure ainsi avec les résidents.Ce stage m'appris les différentes

1860. Le parcours scolaire du petit Sigmund est brillant, malgré ses difficultés d'adaptation à la "grande ville". Il obtient son baccalauréat à l'âge de dix-sept ans et opte alors sans enthousiasme pour des études de médecine. Son entrée à l'école médicale viennoise est à ce moment muée plus par la soif de savoir que celle de guérir. Ce qui l'intéresse : les relations humaines. En 1876, il entre au laboratoire de Ernst Wilhelm Brücke où il entame une prometteuse carrière en anatomo-physiologie du système

et la pratique. Dans le souci de bien former ses étudiants en fin de cycle, l'I.N.F.S organise chaque année des stages pratiques sanctionnés de rapports. C'est dans cette optique que nous avons effectué au centre d'éducation sanitaire et sociale d’Abobo –té un stage pratique de six (06) mois allant du 16 Mars au 14 Août 2009. Aussi ledit rapport porte sur trois (03) grandes parties: * La connaissance de la structure * Les Activités menées par la stagiaire * Les suggestions

d’un stage que pour la sécurité des patients. C’est pourquoi pendant la formation, nous devons nous familiariser avec l’encadrement. C’est l’objectif principal de la compétence 10 [1]: « Informer, et former des professionnels et des personnes en formation », que nous avons pour but d’acquérir pendant nos stages en encadrant d’autres élèves en formation. Description de la situation Durant la période du 04 octobre 2011 au 07 novembre 2011, j’ai effectué la première partie de mon stage du

UNIVERSITE ABDELMALEK ESSAADI FACULTE PLYDISCIPLINAIRE MARTIL MEMOIRE POUR L'OBTENTION DE LA LICENCE PROFESSIONNELLE TECHNIQUES D'ASSURANCES RAPPORT DE STAGE RMA WATANYA CABINET D'ASSURANCE ET D'ASSISTANCE SIDKI Présenté par Encadré par ANNEE UNIVERSITAIRE: 2009/2010 TABLE DES MATIERES REMERCIEMENTS 4 PRESENTATION DE LA RMA WATANYA 5 HISTORIQUE 5 ACTIVITE 6 LES VALEURS 6 L’Engagement 6 La Réactivité 7 L’Innovation 7 La Transparence 7 ENGAGEMENT 7

de l’entreprise et conseiller le personnel ou les RH sur la réalité du marché. Face à une continuelle évolution de ce dernier, les entreprises doivent rester compétitives. Après cette mission, lorsque le psychologue du travail constate grâce à son rapport des besoins particuliers ou des changements il intervient dans des missions individuelles. Pour une mission individuelle, avec un candidat ou un salarié, le psychologue du travail doit évaluer des compétences, des motivations pour prévoir efficacement

mCONVENTION COLLECTIVE NATIONALE des cabinets d’experts-comptables et de commissaires aux comptes > Version mars 2010 IFEC – CCN des cabinets d’experts-comptables et de commissaires aux comptes – Edition mars 2010– page. 1 En exclusivité pour nos adhérents, retrouvez les positions de l’IFEC sur les articles de cette convention sur www.ifec.fr SOMMAIRE Page Index Signataires Préambule 5 11 12 13 13 13 13 13 13 13 13 14 14 14 14 15 15 15 15 15 16 16 16 17 17 17 17 17 17 18 18 18

INTRODUCTION : Présentation du lieu de stage : J’ai choisis d’effectuer mon stage de cinq semaines en relation avec le DF2 en établissement d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), celui-ci accueillant des couples, des personnes autonomes, semi-valides, dépendantes, atteintes de la maladie d’Alzheimer ou de la maladie de Parkinson, des personnes désorientées ou bien encore des personnes atteintes de détérioration intellectuelle, d’une tranche d’âge allant de 63 ans à 107

d'une situation particulière P.18 Conclusion INTRODUCTION Dans le cadre de ma formation BEPA « services aux personnes », j'ai effectué un stage de plusieurs semaines dans un Établissement d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes ; cet établissement se prénomme E.H.P.A.D Jean – Ferdinand de Saint – Jean et il se situe à Caen. Ce stage m'a appris les différentes activités qu'exercent les aides soignantes, les infirmières, les agents de services hospitaliers et la lingère. J'ai ainsi