Rapport De Stage Ce1 Ce2

effectué dès le CE1 et approfondi tout au long du cycle 3. La reconnaissance des adverbes et de leurs spécificités est en effet un point difficile du programme au vu de l’hétérogénéité de cette classe de mots. Nous avons donc choisi de présenter une séquence visant à l’identification et à la connaissance des caractéristiques de l’adverbe et de son rôle dans la phrase par des élèves de CM1. Cette séquence a été mise en place par l’une de nous trois lors de son second stage en responsabilité

mots m'ont aidé à choisir mon stage. En effet, je savais que je ne voulais pas être derrière un bureau tout la journée, ou sur une photocopieuse. J'aurais pu, mais ça ne m'intéresse pas. J'ai dans l'idée de travailler avec les enfants plus tard (peut-être bien devenir professeur des écoles) et si je pouvais passer une semaine avec eux, c'était tout à fait ce qu'il me fallait pour voir si je ne me trompais pas. Alors j'ai donné mes feuilles de convention de stage au directeur de l'Accueil de Loisir

Mirian Gonçalves Rodrigues Licence de Portugais 3 Rapport de stage : La place du Vocabulaire dans l’enseignement des langues Étrangères | Année de réalisation : 2009/2010 Sommaire Remerciements………………………………………………………………………………………………………………………….3 Introduction générale………………………………………………………………………………………………………………….4 Carnet de bord…………………………………………………………………………………………………………………………….6 Observation détaillée………………………………………………………………………………………………………………….10 Analyse après observation…………………………………………………………………………………………………………

procédures d'apprentissage différentes (ils n'apprennent pas tous au m rythme ni de la m façon. STAGE CE1/CE2 qui m'a permis de me rendre cpte que les élév avaient des styles cognitifs différents : visuel, auditif, kynesthiq... certains plus reflexifs que d'autres) donc grde diversité des stratégies d'apprendre, - rapports à l'ecole différents ; pas la m volonté de reussite, pas le m rapport au savoir, et mlhrsmt les coutumes familiales ne donnent pas les m armes pour comprendre ce qu'est

;“le cycle des apprentissages fondamentaux, qui commence à la grande section dans l’école maternelle et qui se poursuit pendant les deux premières années de l’école élémentaire [CP et CE1]” ;“le cycle des approfondissements, qui correspond aux trois dernières années de l’école élémentaire et débouche sur le collège [CE2, CM1 et CM2]”.” (Programmes de 2002) L’école primaire 7 rapportHCE_final 28/08/07 20:18 Page 8 Les chances d’accomplir une scolarité sans heurt et conduisant à une qualification

INTRODUCTION Le choix d’effectuer ce stage avec une psychologue scolaire est cohérent avec le projet qui a motivé ma reprise d’études. En effet, c’est avec l’objectif de devenir psychologue scolaire que j’ai entrepris le cursus de psychologie. Je suis par ailleurs professeur des écoles, en XXX depuis treize ans. J’ai recherché un stage dans une commune où je n’ai pas enseigné. Il m’a semblé important d’avoir un regard tout à fait neuf sur les enfants, les enseignants et les différents partenaires

Hypothèses de lecture par rapport à l'illustration : Je pense que l'illustration représente une mère coiffant sa fille à la plage. La fillette à l'air affaiblie voire malade et la femme s'occupe d'elle par de gentilles attentions. Je pense que cette scène à un rapport avec un passage du livre et qu'il est peut être représenté ici. * Hypothèses de lecture par rapport au titre : Le sens du mot cœur dans ce titre signifie, pour moi, attachement, amour, etc. Et celui du mot simple veut dire

soins infirmiers au CHU de Brest. Dans le cadre de notre seconde année de formation, nous devons réaliser un service sanitaire, l’objectif est de sensibiliser les enfants à l’usage nocif des écrans. Nous réalisons notre action auprès d’élèves de CE2. Dans un premier temps, nous allons nous intéresser au contexte du projet ainsi qu’a l’objet d’étude retenu. Par la suite, nous nous pencherons sur l’enquête et l’analyse des données récoltées. Et enfin, nous identifierons les besoins

[pic] 2011-2012 RAPPORT DE STAGE LICENCE 2 APAS [pic] Lieu : Ecole publique primaire de Kergroas Lannilis Age des enfants encadrés : 10 et 11 ans Pratiques observées : Accrosport, Football et Volley-ball Pratique encadrées : Football et Volley-ball Stage effectué : En binôme Tuteurs du stage : Mr Malphettes François et Mme Quéméré Christelle SOMMAIRE 1) Introduction 3 2) CONTEXTE DE STAGE 4 2.1) ECOLE 4 2.2) La classe

Rapport de stage . École maternelle Michel Vignaud Meudon la foret , 92360 11 ue Gabrièle d'Annunzio Hélèna Claudin 3G1 2011-2012 Collège Saint-Exupéry Tuteur , mme Stephan Introduction J’ai effectuée mon stage dans la maternelle de mon enfance