Rapport De Stage Chu

d’un décès pour les intervenant SAMU-SMUR ». C’est bien qu’ils souffrent ! Mais en ont-ils conscience ? Se sentent-ils vraiment concerner ? Sont-ils près à accepter et reconnaître leur souffrance ? L’infirmier SMUR est-il en situation de déni par rapport à sa souffrance face à la mort en intervention ? N’est-on pas ou n’allons nous pas vers une situation de banalisation de la mort ? Pourtant la mort a bien un impact sur l’équipe SMUR. De ces recueils d’impressions, d’expressions et de lectures

formation des infirmiers ...........................................................................................124  14.4  Annexe IV : Ensemble des données brutes de l’enquête ...............................130    4 Liste des abréviations CHU : Centre Hospitalier Universitaire CHS : Centre Hospitalier Spécialisé IFSI : Institut de Formation en Soins Infirmiers IFCS : Institut de Formation de Cadre de Santé T2A : Tarification à l’Activité HAS : Haute Autorité en Santé V3 : Troisième

biographiques constitue une manière pertinente d’appréhender la construction identitaire du faisant fonction de cadre de santé. Il permet également de comprendre le vécu de ces professionnels dans ce nouveau costume, d’explorer le rapport à soi, mais également le rapport aux autres. Ainsi, j’ai choisi de m’inscrire dans une perspective de sociologie interactionniste et d’avoir recours à des outils qualitatifs. Dans un premier chapitre, je présenterai la construction de ma problématique et les choix

accessibles ont été identifiés et utilisés. La liste en fournit les coordonnées et les conditions d’accès. Le dossier documentaire Il est constitué de 19 articles au format papier. Ces documents ont été choisis parce qu’ils sont significatifs par rapport à la question posée et les plus difficiles à trouver pour les utilisateurs. INTD 2006-2007 Groupe 2 – Synthèse documentaire 4 / 38 Ils sont indiqués en gras dans la synthèse et la bibliographie. Le dossier électronique Le dossier électronique

l’alternance au sein de la Banque Populaire d’Alsace. En ce qui concerne mon parcours, j’ai d’abord effectué un BTS Technico- commercial spécialisé en mécanique et électrotechnique au lycée Schwilgué de Sélestat. Pendant lequel j’ai accompli un stage dans l’entreprise Wurth à Erstein. Ma mission était de relancer un maximum de clients inactifs sur la région Alsace. Après l’obtention de mon diplôme j’ai été recruté par la banque populaire pour participer à la licence professionnelle bancaire

des besoins et des exigences, pour la mise en application des actions correctives au niveau du DEPARTEMENT D’IMMUNOLOGIE-VIROLOGIE dans le but d’être accrédité. Dans un premier temps, un diagnostic a été élaboré pour recenser l’écart par rapport à la norme ISO/CEI 15189. Le diagnostic à révéler un taux d’écart d’environ 15% en termes de gestion des équipements et de traçabilité de mesurage et aussi pour la documentation. . En outre, pour la technique on révèle un taux d’écart d’environ

HOGEDEZ Anthony Licence Commercialisation de Biens et Services Interentreprises STAGE EN ENTREPRISE : Comment améliorer l’efficacité commerciale, récemment mise en place sur le terrain ? ANNÉE UNIVERSITAIRE 2013-2014 SOMMAIRE REMERCIEMENTS 3 INTRODUCTION 5 I) Présentation de l’entreprise 6 A) Présentation générale 6 B) Quelques chiffres clefs : 6 C) Un savoir-faire au service du client 7 D) Analyse du marché 12 II) Mise en place d’actions commerciales et marketing 15 A) Qualification

REMERCIEMENTS Je tiens tout d’abord à remercier Monsieur ROCHER Mathieu, Directeur-Adjoint des Affaires Financières, du Système d’Information et des Admissions, mon maître de stage, pour m’avoir donné les moyens de réaliser cette étude et pour m’avoir guidée tout au long de mon travail, tout en me laissant l’autonomie nécessaire pour bien appréhender la gestion hospitalière. Je tiens également à remercier Monsieur HEDTMANN Bernard, mon Directeur de mémoire, pour le temps qu’il a su me consacrer

mort alors qu’un psychanalise intéragit sur une trop courte à l’echelle d’une vie. La spiritualité et l’introspection est le voyage d’une vie, pas un arrêt sur le chemin du voyageur. Le théatre en cela apporte une solution exotique puisque ce rapport de Gourou à élève peut s’atablir entre le professeur et l’élève d’art dramatique, ou encore, est c’est de là que la discipline tire son point fort, entre l’acteur et ses personnages. Une relation fusionnelle qui évolue et facilite la compréhension

soutien. A notre professeur assistant Harmouch Taoufik A mes chères ami(e)s Lahlou Mariam, Boubou Mariam, Manal Fanane, Hajar sebti, Siham alaoui, FZel yakoubi, Kenza Krirm, Mounia Cheradi, Simohamed, Hassan A tous les internes et résidents du CHU Hassan II de FES A mes chers collègues HichamBelghiti, Hind elfatemi, Laila chbani,amal, sanae, nawal, ikram, mouhcine A tout le staff paramédical du Service d’anatomo-pathologie Je ne peux trouver les mots justes et sincères pour vous exprimer mon