Rapport De Stage Clinique Psychiatrie

acteurs concernés par la problématique de la pénurie d’infirmières. FAR 1 – Idées fortes pour le recrutement FAR 5 – Expertise clinique Disposer de bonnes connaissances sur la nature du travail et améliorer l’information concernant l’activité professionnelle en gériatrie auprès des pairs. Développer l’expertise clinique et promouvoir les échanges entre différents milieux cliniques. FAR 6 – Profils professionnels pointus Encourager les infirmières à planifier leur trajectoire en gériatrie. FAR 3 – Reconnaissance

Il a été nécessaire d’apporter une écoute au patient par rapport à la prise en charge de son anxiété, de sa crainte de ressentir une douleur qu’il estimait de ne pas pouvoir supporter. Il a fallu observer l’état du patient en rapport avec ses mimiques, ses gestes (si ceux-ci sous-entendait des signes d’inquiétudes) influençant sur le cours du soin. Ce soin a mobilisé plusieurs compétences : - Compétence 1 : Evaluer une situation clinique et établir un diagnostique dans le domaine infirmier :

.............................. 16 Regroupements - travaux pratiques (TP) ...................................................................................................... 17 Le mémoire de recherche……………………………………………………………………………….17 Le rapport de stage………………………………………………………………………………………17 S'inscrire en Master 1..................................................................................................................... 18 Durée des études en Master 1..................................

dans l’accompagnement de leur proche un « capital de connaissance de la situation », les aidants souhaitent que cette « expertise de l’expérience » soit prise en compte par les professionnels » (CNSA, avril 2012 ; HazifThomas C et al, Neurologie Psychiatrie Gériatrie, août 2012). L’intervention professionnelle au domicile des personnes atteintes de maladie d’Alzheimer atteint ses limites dans des situations particulières de rupture de la prise en charge mettant en échec le processus de soins et d’accompagnement

5) Evaluation du projet 27 Conclusion 29 Index Bibliographie Annexes |INTRODUCTION | J’ai effectué mon stage au sein du Centre de gériatrie HC, annexe de l’hôpital XA, spécialisé dans la gérontologie. Nous nous intéresserons donc essentiellement aux patients de l’unité spécialisée pour les personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Le vieillissement

biographiques constitue une manière pertinente d’appréhender la construction identitaire du faisant fonction de cadre de santé. Il permet également de comprendre le vécu de ces professionnels dans ce nouveau costume, d’explorer le rapport à soi, mais également le rapport aux autres. Ainsi, j’ai choisi de m’inscrire dans une perspective de sociologie interactionniste et d’avoir recours à des outils qualitatifs. Dans un premier chapitre, je présenterai la construction de ma problématique et les choix

établissements publics et semi-publics Certains de ces établissements se chargent eux même de la couverture et de la demande sanitaires de leurs employés et leurs familles. Ils interviennent à cet effet au moyen des infirmeries, des hôpitaux et cliniques Privées de la médecine de travail. EX : O.N.E.P, O.C.P 2-2-4- Le « secteur » traditionnel : La médecine traditionnelle occupe encore une place assez importante dans notre pays et plus particulièrement au niveau des zones échappant à la couverture

• Théorie de la psychomotricité (45h en Bac1, 30h en Bac2 et Bac3) • Développement psychomoteur aux différents âges de la vie (45h en Bac 1 et 30h en Bac2) • Méthodologie de la psychomotricité, y compris évaluation, bilan, entretien clinique et techniques adaptées (75h en Bac1 et Bac2 et 60h en Bac3) • Activités corporelles et d’expressivité psychomotrice (ACEP) (140h en Bac1, 85h en Bac2 et 45h en Bac3 ) Ce cours-ci de Théorie de la psychomotricité sera un cours magistral de

ONFRIH OBSERVATOIRE NATIONAL SUR LA FORMATION, LA RECHERCHE ET L’INNOVATION SUR LE HANDICAP Le rapport de L’Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap 2009 Mars 2010 1 Observatoire National sur la Formation, la Recherche et l’Innovation sur le Handicap Président du Conseil d’orientation : Jean-Louis FAURE Secrétaire général : Patrick GOHET puis Thierry DIEULEVEUX Rapporteur général : Françoise ALBERTINI Groupe de travail Recherche - Innovation

Réflexion personnelle et transférabilité 5 3.2 Projection professionnelle 5 Conclusion 6 REFERENCES 7 ANNEXES 7 1. PARTIE PRATIQUE 1.1 Situation inaugurale La situation choisie, afin d’inaugurer ce travail de recherche, se déroule lors de mon stage de semestre 3, dans un service de chirurgie digestive d’un hôpital privé de Marseille. L’activité est intense ce Week end, de nombreux opérés de la veille, des patients en attente de leur sortie, des urgences en attente d’un lit disponible. Je suis