Rapport De Stage Cnam

IAE UT1 - page 10 sur 56 • d’assurer la prolongation de l’action engagée jusqu'à son terme. Les considérations concernant la motivation et l’implication des salariés se développent en raison de l’essoufflement du modèle du contrôle et en rapport avec un environnement de plus en plus concurrentiel. L’atteinte des objectifs passe principalement par la collaboration des subordonnés (et non par l’intimidation…). Se développent de nouveaux modèles de GRH, notamment celui proposé par Lawler9 (1988)

avancées récentes de l’approche sociologique des discriminations à l’embauche Du côté des travaux sociologiques, deux documents ont récemment fait date : le Baromètre 2006 proposé par l’Observatoire des Discriminations de Jean-François Amadieu7 et un rapport du Bureau International du Travail sur les discriminations à l’embauche, paru au printemps 20078. Ces deux travaux se sont appuyés sur la méthode du « testing », qui consiste ici à tester les chances de différents candidats pour la même offre d’emploi

au singulier, mais beaucoup plus au pluriel. Il se donne à voir dans des structures, dans des activités et selon des orientations à la fois différentes les unes des autres quant à leurs thèmes et modalités d’intervention, mais comparables quant au rapport qu’elles entretiennent avec les organisations. Il serait commode, mais réducteur, de confondre conseil et intervention. Le conseil ne peut se réduire au seul moment de l’intervention et de la relation de conseil qu’il induit. Il englobe dans le même

sont souvent denses donc l'assimilation est faible. Le groupe est souvent peu homogène, d'où l'impression de « perdre son temps » ou inversement de « ne pas arriver à suivre ». I.2.4. Avantages d’une session de e-formation Un session ou un stage de e-formation, comprend dans sa forme complète 3 temps : - Un processus amont où le salarié prend connaissance du contenu de la formation et suit un planning de travail sur site Web. - Un présentiel intervenant après le processus amont qui

évidence les compétences à renforcer en réponse aux exigences de vos métiers et construire des plans de formations adaptés. Des moyens à utiliser • Des formations métiers ou transversales pour renforcer les compétences de vos collaborateurs par rapport aux objectifs identifiés. • Des actions de professionnalisation de l’encadrement pour permettre aux managers de proximité de prendre en compte l’évolution de l’environnement de l’entreprise, de répondre aux exigences qualité, d’optimiser leur

.................................................................................... 52 F. Répartition par sexe des médiateurs sur le territoire ............................................................... 53 G. Recensement des médiateurs par rapport à leur formation ...................................................... 55 CHAPITRE III – PRESENTATION DES STRUCTURES DE FORMATION ........................... 56 A. Liste des organismes de formation et de Qualification ...........................

Leuven et aux Facultés Universitaires Saint-Louis pour examiner les facteurs de succès et d’échec dans les tentatives d’insertion des jeunes peu qualifiés sur le marché de l’emploi. Ce rapport présente le résultat de leurs recherches. La collaboration entre ces deux institutions a eu pour effet qu’une partie du rapport a été rédigée en français et l’autre en néerlandais. La Fondation a choisi de le conserver dans sa version originale, c’est-à-dire dans les deux langues. Le but de cette étude n’est pas

au travail des collaborateurs de cabinets d’audit financier : une approche par le contrat psychologique Thèse de doctorat en Sciences de gestion présentée et soutenue le 8 décembre 2000 par Olivier HERRBACH Jury : M. Alain BURLAUD, Professeur au CNAM Paris M. Joseph CARLES, Maître de Conférences à l’Université Toulouse I M. Michel MAGNAN, Professeur à Concordia University, rapporteur M. Simon PARIENTE, Professeur à l’Université Toulouse I M. Jacques ROJOT, Professeur à l’Université Paris I, rapporteur

était en marche. Un appui fondamental inattendu nous venait de plus de l’Angleterre : à la suite des rencontres de Stockholm, enquêtes et recherches s’y étaient succédé, dont on pouvait en percevoir les applications dès la publication du fameux rapport PLATT en 19594. La diffusion en France des films de James et Joyce Robertson et des travaux qui lui étaient associés avaient semé un important terreau : celui de l’extrême vigilance dont tout enfant a besoin lorsqu’il est séparé de ses parents

illustrées d’exemples lui offrent une aide à la saisie. De plus, il peut, grâce à l’intitulé du métier correspondant, se reporter au répertoire directionnel pour obtenir l’intégralité des compétences liées ; - au candidat de mieux se positionner par rapport aux offres de poste. Les compétences attendues sont en effet déclinées en quatre niveaux (initiation - pratique - maîtrise - expertise) et complétées d’une dimension temporelle (acquisition immédiate, nécessaire après la prise de poste ou simplement