Rapport De Stage Controle De Gestion En Miroiterie

PROJET DE FIN D’ÉTUDES Présenté en vue d’obtenir le DIPLÔME DE LICENCE PROFESSIONNELLE GESTION DE LA CHAÎNE LOGISTIQUE Par Mlle OUKNIDER Wafaa «Déploiement des Standards Renault : Mise en place du dossier UET » Les travaux relatifs au présent PFE ont été réalisés auprès de SOMACA Sous la direction de Tuteur d’entreprise  : Mr.Fouad ROKk Encadrant ESITH: Mr. Sidi Mohammed KADIRI 2010 -2011 Résumé La SOMACA à un objectif final, celui d’obtenir un produit d’excellente

de celle-ci. Je remercie également Monsieur A.Marghich pour l’aide et les conseils concernant les missions évoquées dans ce rapport, qu’il m’a apporté lors des différents suivis. Je tiens à remercier tout particulièrement et à témoigner toute ma reconnaissance aux personnes suivantes, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elles m’ont fait vivre durant mon stage au sein de l’entreprise Renault-Nissan : Monsieur Tunç BASEGMEZ, le directeur de l’usine, pour son accueil et la confiance

réalisation de ce travail. De prime à bord, je tiens à remercier, M. Abdallah SADIK, mon encadrant pédagogique, pour son réel soutien et collaboration tout au long de la période de stage. Bien plus, je remercie M. Rachid OUMLIL et M. Mohamed SGUENFEL, professeurs chercheurs à l’Ecole Nationale de commerce et de gestion d’Agadir, de m’avoir honoré par l’évaluation de ce travail et de me faire part de leurs remarques et points d’amélioration précieux. Mes remerciements s’adressent également à M Mohamed

d’évaluation, sanction des études. | | | |Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à la situation de travail du Technicien Spécialisé Géomètre Topographe | |Faire part de ses premières réactions au métier et à la formation. | |

d’études, démarche de formation, modes d’évaluation, sanction des études. Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à la situation de travail du Technicien Spécialisé Géomètre Topographe Faire part de ses premières réactions au métier et à la formation. PHASE C : Evaluation et confirmation de son orientation Produire un rapport dans lequel on doit : préciser ses goûts, ses aptitudes et ses intérêts pour le métier de géomètre topographe. évaluer son orientation

d’évaluation, sanction des études. | | | |Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à la situation de travail du Technicien spécialisé : Gros œuvres | | | |Faire part de ses premières

branche vie. Cela témoigne d’une concurrence accrue à laquelle se livre les différentes forces en présence. Dans ces conditions, la CEA, pour tirer son épingle du jeu s’est engagée sur la voie de la satisfaction clientèle. C’est ainsi, que durant notre stage, il nous a été soumis le thème suivant : Evaluation du niveau de satisfaction de la clientèle : cas CEA Yamoussoukro. Pour le traiter ce thème, nous avons structuré notre travail en deux parties : la première s’attèlera à spécifier la problématique

GESTION DES DECHETS Guide pour les établissements publics d'enseignement supérieur ou de recherche CENTRE NATIONAL DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE Direction des personnels administratifs, techniques et d’encadrement Activités Soins Risques Infectieux Code santé publique R.44-1 à 11 Arrêtés 07/09/99 DASRI entreposage élimination CFC (fluides frigorigènes) Décret n°92-1271, 07/12/92 récupération, destruction HUILES USAGÉES Décret n°79-981, 21/11/79 Arrêtés 28/01/99, ramassage récupération

document de référence 2010 Le présent Document de référence, incorporant le rapport financier annuel, a été déposé auprès de l’Autorité des marchés financiers le 29 mars 2011 ; (D.11-0189) conformément à l’article 212-13 du règlement général de l’AMF. Il pourra être utilisé à l’appui d’une opération financière s’il est complété par une note d’opération visée par l’Autorité des marchés financiers. Ce document a été établi par l’émetteur et engage la responsabilité de ses signataires. SOMMAIRE

ENSEIGNEMENTS D'EXPLORATION (de 3 h à 6 h hebdomadaires) 2 enseignements avec : un 1er enseignement (1 h 30) à choisir parmi : ● Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion ● Sciences économiques et sociales un 2d enseignement (1 h 30) à choisir parmi : ● Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (si non choisi en 1er choix) ● Biotechnologies ● Création et activité artistiques (arts visuels ou arts du son ou arts du spectacle ou patrimoines) ● Création et innovation technologiques