Rapport De Stage Dalkia

PROJET D’ENCADREMENT DES ETUDIANTS EN STAGE  Hémodialyse 1. Finalité du projet ➢ Répondre à la mission de formation des instituts de formation en soins infirmiers et des unités de soins en amenant les étudiants à acquérir des compétences professionnelles selon leur niveau de formation. 2. Caractéristiques du projet a. Contexte réglementaire pour l’étudiant et pour les formateurs ➢ A.1. Pour l’étudiant en soins infirmiers

domicile la MFR et mon lieu de travail. Deuxièmement, pour une raison personnelle, car je pense que concilier une réelle pratique avec des cours théoriques me correspond mieux et sera un avantage lorsque je rechercherai un emploi. Après un premier stage de 3eme d'une semaine en plomberie dans l'entreprise Pesselier je me suis présenté chez les compagnons pour commencer un parcours en apprentissage pour un CAP installateur thermique dans l'entreprise Grenoble Dépannage. Une fois avoir réussi je suis

d’Abbeville Missions et tâches réalisées : Technicien de Maintenance sur site Réalisation de Devis Gestion GMAO DULIN Matériaux Emploi Saisonnier Missions et tâches réalisées : Manutentionnaire Vendeur au comptoir Novembre 2005 Camon BAYART Chauffage 80 Stage de découverte entreprise 3ème Missions et tâches réalisées : Vendeur au comptoir Réception des commandes Préparation des commandes 3 2- GDF SUEZ a)Historique du groupe Le projet de fusion entre les groupes Gaz de France et Suez a été annoncé pour

Année universitaire : 2006/2007 Institut Francilien d'Ingénierie des Services IUP Management des Services Spécialité : Management et Ingénierie des Patrimoines Immobiliers Rapport professionnel de Licence Suivi et Pilotage de prestations FM Thème majeur : Mise en place d’une gestion de surface chez Gaz de France Secteur tertiaire Entreprise d'accueil : Adyal Facilities Nom du tuteur en entreprise : M. Bernard Bellet par Stéphane Augendre Remerciements Insérer ici votre texte

langue véhiculaire.  L’âge minimum doit être l’âge légal pour les stages dans les pays d’envoi et d’accueil. Tous ces points doivent être certifiés par l’école. Recommandé :  Avoir déjà fait un stage local et avoir obtenu une évaluation positive et/ou disposer d’une expérience professionnelle.  En cas de stage international de longue durée, il est recommandé que l’étudiant suive des cours de langue en immersion au préalable. 5. ACTEURS OBLIGATOIRES ET LEUR RÔLE 5.1.2. Fonctions et responsabilités

Vincent MOUSSARD Septembre 2004 DESS SIG et Gestion de l’Espace, Université Jean Monnet et ENISE Mémoire de DESS Stage du 1er mars 2003 au 27 août 2004 Intégration d’un outil de navigation cartographique au logiciel intranet collaboratif « Groove » Maître de Stage : M. GALIEN Compagnie de Chauffage Intercommunal de l’Agglomération Grenobloise compagnie de chauffage Vincent MOUSSARD vincent.moussard@netcourrier.com 06 76 04 35 76 Compagnie de Chauffage Intercommunal de l’Agglomération

avec moi leurs expériences et méthodologies de travail, me fournissant par la même occasion l’intégralité des documents sur lequel se base ce rapport. Je remercie ma mère pour son amour, mon père pour sa présence, Hicham pour son soutien et Salma pour son sourire. Et finalement, pour tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la concrétisation de ce rapport, merci ! 1|E N C G K é n i t r a - R a p p o r t d e s t a g e à l a R E D AL d u 1 a u 3 1 Juillet 2014 Sommaire Introduction Partie I

revanche, le stage nous a permis de voir en proximité comment ça se passe la gestion des stocks à Amendis, et au cours de ce rapport de fin d’étude on a reflété d’une manière claire, les entrées, les sorties, le mouvement des stocks, les articles existant, etc.… et on a opté comme problématique pour notre thème traité qui est « l’analyse de la gestion des stocks », comment Amendis justifie telle une bonne gestion des stocks ? Pour comprendre bien le déroulement, nous verrons dans ce rapport dans un premier

de 130 formations y sont recensées. Les énergies renouvelables ont le vent en poupe et cela se ressent dans l’évolution de l’offre des formations. Ce guide s’étoffe d’année en année : il recense une quarantaine de références supplémentaires par rapport à l’édition précédente ! Les objectifs fixés dans le cadre du Grenelle de l’environnement et le développement de toutes les branches du secteur justifient le besoin de professionnels et de formations adaptées. Les formations continues sur les renouvelables

............................................................................................ 3 Avant-propos............................................................................................................................. 4 Contexte du stage...................................................................................................................... 5 Introduction...................................................................................................................