Rapport De Stage De 1er Année De Bts Maintenance Industrielle

ONCF STAGE D’INTÉGRATION Réalisé par : Hinde CHLIYAH Encadré par : Mr Jilali BADRANE -Chef de Service Ingénierie et Valorisation Télécom - Année Administrative 2010/2011 Rapport de stage d’intégration 2010/2011 Remerciement J’adresse mes vifs remerciements à Monsieur Jilali BADRANE, chef de service ingénierie et valorisation télécom, de m’avoir donné les moyens pour accomplir ce stage dans les meilleures conditions. Je tiens tout particulièrement à exprimer ma profonde gratitude

1996 Sous-direction des formations professionnelles, initiales et continues ANNEXE I RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION INTRODUCTION AU RÉFÉRENTIEL DE CERTIFICATION Le BTS Informatique de gestion comporte deux options : * l’option « dDéveloppeur d’applications », * l’option « aAdministrateur de réseaux locaux d’entreprise ». Les éléments constitutifs du référentiel de certification du diplôme sont présentés

Introduction Ce stage effectué du 21 mai au 13 juillet 2012, est un stage obligatoire dans le cadre du Brevet de Technicien Supérieur Chimiste. Son objectif est de connaitre une entreprise sous ses différents aspects et mettre en œuvre les connaissances techniques acquises durant la première année de cette formation. Le rapport, rédigé à l’issue de ce stage, sera soutenu à l’oral. Le travail qui m’a été demandé s’est déroulé à la Zone de Dépollution des Eaux

choses inconnues et nouvelles. Montaigne Remerciement Le stage que j’ai effectué dans l’entreprise TRINTEC ELECTRICAL a été particulièrement enrichissant, bien que la barrière de la langue fût inconfortable dans les premiers jours, car il nous a permis d’approfondir la théorie de notre formation scolaire. C’est pour cela que je tiens à remercier ici toute l’équipe pour son accueil et particulièrement mon maitre de stage monsieur CLEON Williams pour ses conseils et sa disponibilité. Je

de fer long de 517 km que le Cameroun a hérité de la colonisation après avoir été une subdivision de l’ancienne direction des travaux publics. Le réseau ferroviaire en a été détaché en 1947 pour être transformé en entreprise publique à caractère industriel et commercial : la Régie Nationale des Chemins de fer du Cameroun (REGIFERCAM) jusqu’en 1999 date à laquelle la constitution a été changée. La société Camrail est issue de la mise en concession des chemins de fer du Cameroun, initié par le

ANNEXE I Référentiel des activités professionnelles Référentiel de certification Référentiel des activités professionnelles Dans le cadre de l’exercice et de la promotion des droits des publics, le titulaire du BTS Services et prestations des secteurs sanitaire et social, participe à la réalisation des missions dévolues aux établissements et services sociaux, sanitaires, médico-sociaux, socio-éducatifs. Il travaille en grande proximité avec les professionnels de la santé, les travailleurs sociaux

 BTS : Electromécanique et Système Automatisés Année universitaire : 2010/2011 Rapport de stage Présenté en vue d’obtenir Le brevet de technicien supérieur en : Filière : Electromécanique et Système automatisés Réalisé par : Encadré par : LAMLILHA Yassine Mr. BELFAKIR Soutenu le 24 Juin 2011 Promotion: 2011 SOMMAIRE SOMMAIRE…………………………………………………………………………………2 REMERCIMENT…………………………………………………………………………….6 DEDICACE…………………………………………………………………………………

......................................................32 www.onisep.fr/lalibrairie Découvrez et commandez en un clic nos publications © JÉRÔME PALLÉ/ONISEP Le calendrier de l'orienta Une décision d'orientation, cela se prépare dès le 1er trimestre. Même si ce n'est qu'au 3e trimestre que tout se joue… Pour vous aider : le professeur principal et le conseiller d’orientation-psychologue. Le premier bilan scolaire Le temps de la réflexion Vous vous informez sur les différentes

.....................................................................................................................................................................................................................144 SCIENCES ET TECHNIQUES INDUSTRIELLES ........................................................................................147 Ascensoriste .........................................................................................................................................

3 (UE 3) regroupe les enseignements permettant à l’étudiant de comprendre le milieu industriel et son environnement. L’enseignement développe les notions d’intégration dans le milieu professionnel. En outre, il induit le sens de la communication et de l’organisation pris au sens managérial. L’Unité d’Enseignement 4 (UE 4) constitue une mise en situation progressive la plus proche possible des réalités industrielles. Elle constitue un ensemble d’activités de synthèse de l’ensemble des compétences acquises