Rapport De Stage De Centre De Santé

Session: 2011/2012 1ère année Rapport de stage Brevet de Technicien Supérieur Services et Prestations des Secteurs Sanitaire et Social 6, avenue Maréchal-Foch BP 70254 21002 Dijon Cedex Tél : 09 72 72 28 29 Fax : 03 80 43 25 13 Du 26 Mai au 29 Juin Maitre de stage : ....... SOMMAIRE INTRODUCTION I) Présentation de la Mutuelle Prévadiès 1) Carte

PSYCHOLOGIE, SOCIOLOGIE ET SCIENCE DE L’EDUCATION | |UNIVERSITE DE ROUEN | |Rapport de stage : | |Association Médico-Sociale de Normandie | |47 rue

mars RAPPORT DE STAGE BOURSE EXPLO’RA SUP 18/03/08 INTRODUCTION Dans le cadre de mon Master 1 de psychologie, j’ai à effectuer un stage afin de mettre en perspective ma pratique et d’appréhender la psychologie clinique avec un public en grande souffrance. Voulant par la suite travailler à l’étranger et pourquoi pas dans l’humanitaire, j’ai souhaité pour cette année universitaire faire un stage au Sénégal. Ainsi, c’est au sein de l’hôpital principal de Dakar que j’ai effectué mon stage de 2-3

effectuer un stage de 12 semaines effectives en établissement. Ce stage fonctionne sur le principe de l’alternance, avec des périodes de regroupement à l’IRFFE. Etant rémunérée par Pôle Emploi, je n’ai pas le droit d’avoir de coupures de plus de 15 jours consécutifs. Je choisis de réaliser mon stage au Centre Départemental de l’Enfance et de la Famille (CDEF) de Beauvais dans l’Oise sur une durée de 16 semaines, soit 560 heures, du 18 novembre 2013 au 30 mai 2014. J’ai décidé d’effectuer mon stage au CDEF

0000040000002d010100050000000902000000020d000000320a5a000000 01000400000000003c0d7e04204d2d00040000002d010000030000000000 Dans le cadre du BTS services et prestations du secteur sanitaire et social, le référentiel de formation prévoit un stage pratique de 6 semaines. J’ai effectué mon stage à la Caisse primaire d’assurance maladie de Tarbes, siège des Hautes Pyrénées, dans le service relation client. Compte tenu de mon activité professionnelle, j’ai du le fractionner en trois périodes : du 19 février au 26

Retrouvez le document original dans le Bulletin officiel santé - protection sociale - solidarité Annexe III Le référentiel de formation La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier vise l’acquisition de compétences pour répondre aux besoins de santé des personnes dans le cadre d’une pluriprofessionnalité. 1. Finalités de la formation Le référentiel de formation des infirmiers a pour objet de professionnaliser le parcours de l’étudiant, lequel construit progressivement les éléments

Economie Sociale Familiale 9 3.Mon implication professionnelle 15 Conclusion 21 Annexes 22 Introduction En tant que futur professionnel du secteur social et plus précisément de l’Economie Sociale Familiale, j’ai choisi d’effectuer mon stage dans un Centre Médico-Social (C.M.S.), durant trois mois. Le choix de ce lieu et de cette durée m’a permis de rencontrer une population venant d’horizons divers et ayant différents types de problèmes (gestion du budget, surendettements, …). Ainsi, j’ai

actions des professionnels sous la responsabilité de l’infirmier, • Formaliser des savoir-faire et des connaissances en vue de conseils, démonstrations, explications, et analyse commentée de la pratique pour les stagiaires et professionnels de santé sous la responsabilité infirmière. 2Unité d’Enseignement 3.5-S4 : Encadrement des professionnels de soins Eléments de contenu • Les concepts : accompagnement, tutorat, apprentissage, encadrement, coaching, délégation, contrôle, collaboration, …

PLAN DU RAPPORT Synthèse des propositions Introduction 1. Les infections nosocomiales et leur prévention 1.1. Situation du problème 1.2. L’organisation de la prévention en France 1.3. Prévention des infections nosocomiales et promotion de la qualité des soins 1.4. Place de la formation dans la prévention des infections 1.5. Organisation du travail du groupe 2. La formation initiale des médecins 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. Stage d’initiation aux soins Premier et deuxième cycles Internat

INTRODUCTION Le Fokontany d’Ankadivato II-L est un quartier résidentiel de la Commune d’ANTANANARIVO. Le président du Fokontany II-L a généreusement accepté notre demande de stage de tutorat pour une durée d’un mois. Ceci nous a permis de participer à toutes les activités d’un Fokontany. Mais avant cela nous avons dû envoyer plusieurs demandes au Fokontany environnantes. Et ce n’est qu’après des refus pour des raisons d’indisponibilité des autres chefs Fokontany que celui d’Ankadivato II L a bien