Rapport De Stage Dejeps

rapport de stage Introduction : Du 16 mai 2022 au 24 juin 2022, j'ai effectué mon stage au sein d'un des six centres sociaux de ma ville. On peut définir un centre social et culturel comme un foyer d'initiatives portées par des habitants associés, appuyés par des professionnels capables de définir et de mettre en œuvre un projet de développement social pour l'ensemble de la population d'un territoire. Ainsi, c'est le centre social P’arc en ciel, dans le quartier du parc sud de Nanterre qui m’a accueillie

Microsoft PowerPoint - rapport de stage crescendo 25 01 23.pptxECURIE AURELIE GOMEZ 1 Charlotte ROUILLER BAC PRO CGEH Période : septembre 2021 à Juin 2023 Maître de stage : Aurélie GOMEZSOMMAIRE INTRODUCTION…………………………………………………………………………………….……….. 3 1ère PARTIE : ANALYSE DU FONCTIONNEMENT DE L’EXPLOITATION DANS SON ENVIRONNEMENT………………………………………………………………..….……... 4 A - ATOUTS ET CONTRAINTES DE L’ENVIRONNEMENT…………………………….………… 4 B - HISTORIQUE + FINALITÉS DES RESPONSABLES DE L’ENTREPRISE……………………

Mettre en lumière les Initiatives de jeunes et leur implication Sur le territoire du Valenciennois (Festival Forum des Initiatives Jeunesses) KRUGER Cédric Alternance au STAJ Nord Artois (Valenciennes) Dépôt de dossier : le 22 Février 2010 DEJEPS ISL Lille Promotion : « Pierre BOURDIEU, le KAIROS Spécialité : Animation Socio-éducative ou Culturelle Option : Développement de projets, territoires et réseaux 1 « L'éducation qui ignore la nature intrinsèque de l'homme et néglige son intelligence

acquérir les trois UC du référentiel mentionné ci-dessus.  35 heures en club conventionné pour acquérir, si nécessaire, les compétences technico-tactiques requises (« maîtrise » bleue ou équivalent dans les disciplines associées).  15 heures de stage pédagogique en club conventionné (5 séances). - La formation en centre de formation peut se dérouler sous la forme de week-ends (3 stages), journées (5 journées) ou soirées selon la région et les caractéristiques géographiques ainsi que l’effectif

le spectre des sciences sociales. Dans le cadre de ces matières générales, les élèves peuvent être amenés à réaliser des dossiers ou des études de cas pour compléter un sujet de cours (ex : en histoire-géographie, analyser une pyramide des âges en rapport avec des chiffres sur la mortalité d’une population, pour étudier l’espérance de vie d’une population sur un lieu donné). L’erreur à éviter : choisir de s’orienter en ST2S par défaut. Sans un intérêt affirmé pour les disciplines de spécialités, il

Maison des Jeunes et de la Culture (MJC Nomade) qui est un centre social pendant 9 semaines. Durant ces deux périodes de stages j'ai travaillé sur plusieurs activités de la MJC. J'ai travaillé aussi sur mon projet que j’ai développé durant ce stage, vous retrouverez dans ce dossier toutes les parties du projet. J'ai choisi cette structure car celle-ci correspondait aux objectifs assignés pour mon Bac Pro (sous-épreuve b3: préparation et mise en œuvre d'un projet d'activités, d'actions U32)

le Beatep et le Bees 1. Animateur social, culturel ou sportif Bpjeps : Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Niveau iii Defa : Diplôme d’État relatif aux fonctions de l’animation - remplacé par le Dejeps créé en 2006 Dejeps : Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Cadre de l’animation, chef de projet Cadre, formateur, directeur de structure et de projet, entraîneur de haut-niveau Expertise et recherche Niveau ii Desjeps

le Beatep et le Bees 1. Animateur social, culturel ou sportif Bpjeps : Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Niveau iii Defa : Diplôme d’État relatif aux fonctions de l’animation - remplacé par le Dejeps créé en 2006 Dejeps : Diplôme d’État de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport Cadre de l’animation, chef de projet Cadre, formateur, directeur de structure et de projet, entraîneur de haut-niveau Expertise et recherche Niveau ii Desjeps

d'Allocation Familiales CSC: Centre Socio Culturel BAFD: Brevet d'Aptitude à la Fonction de Directeur BAFA: Brevet d'Aptitude à la Fonction d'Animateur DDJS: Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports PMI: Protection Maternelle et Infantile DEJEPS: Diplôme d'État de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et des Sports CEMEA: Centre d'Entraînement aux Méthodes d'Éducation Actives INTRODUCTION Avant d'analyser et d’évaluer mon expérience de directeur d'Accueils Collectifs

1792 Il est difficile de situer un point de départ chronologique de l’Education populaire, disons pour simplifier, qu’elle date de Condorcet. En effet l’Education populaire est officialisée dès 1792 avec le rapport Condorcet qui évoquait “l’éducation pour tous les âges”. En avril 1792, Marie-Jean Caritat, marquis de Condorcet, fait naître devant la convention le concept prometteur de l’éducation permanente. Il affirme alors « que l’instruction ne doit pas abandonner les individus au moment où ils