Rapport De Stage Dut Génie Civil Travaux Publics

PRÉSENTATION DE LA FONCTION PUBLIQUE TERRITORIALE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Les collectivités territoriales. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Les établissements publics. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7 Comment accéder à la fonction publique territoriale ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9 Comment

mai 1995. - CHAMP D'APPLICATION DE LA CONVENTION COLLECTIVE ET DE CERTAINS AVENANTS, Accord du 21 novembre 1995. - PREVOYANCE, Accord du 27 mars 1997. - PREVOYANCE, Annexe I Accord du 27 mars 1997. - PREVOYANCE, Annexe II Accord du 27 mars 1997. - TRAVAUX EXCEPTIONNELS LIÉS AU PASSAGE À L'EURO, Accord du 15 janvier 1999. - CHAMP D'APPLICATION ÉCONOMIQUE Avenant nº 22 du 15 avril 1999. - CHAMP D'APPLICATION (FOIRES ET SALONS) Avenant nº 23 du 15 avril 1999. - DURÉE DU TRAVAIL (APPLICATION DE LA LOI

of all or part of this work, whether by photocopying or storing in any medium by electronic means or otherwise, without the written permission of the owner, is restricted. The commission of any unauthorised act in relation to the work may result in civil and/or criminal action. TENDANCES GENERALes DU RECRUTEMENT ET DES REMUNERATIONS 2013 14/12/2012 13:40:49 edito « Dans une société en perpétuelle évolution, les femmes et les hommes qui composent vos équipes incarnent plus que jamais la valeur première

1) du concourS règlement Pourront intégrer les candidats suivants qui seront titulaires de leur diplôme l’année du concours : • Diplôme français visé par le Ministère de l’Education Nationale, sanctionnant 2 années d’études supérieures (BTS, DUT). • Diplôme homologué niveau III. • Pour les Licence 2 ou DEUG uniquement, une attestation de diplôme ou à défaut une attestation de réussite validant 120 crédit ECTS. • Pour les classes préparatoires scientifiques (Math Spé, ENS Cachan...) et les étudiants

imparti et une fiabilité assurée. Le groupe Renault livre, par exemple, des pièces détachées sur un chantier en Afrique de l’Ouest pour la maintenance d’engins de travaux publics : c’est une commande précise qui devra être suivie tout au long de son acheminement et devant arriver dans un délai fixé par avance, afin d’éviter un arrêt des travaux sur le chantier. Toute erreur de documentation commerciale lors de l’expédition, toute avarie ou perte de ces pièces, et tout retard de livraison auront des conséquences

transport et la conformité Le groupe Renault livre, par exemple, des pièces détachées sur un chantier en Afrique de l’Ouest pour la maintenance d’engins de travaux publics : c’est une commande précise qui devra être suivie tout au long de son acheminement et devant arriver dans un délai fixé par avance, afin d’éviter un arrêt des travaux sur le chantier. Toute erreur de documentation commerciale lors de l’expédition, toute avarie ou perte de ces pièces, et tout retard de livraison auront des

vaut un emploi précaire que pas d’emploi du tout », est devenue bien plus que cela : elle est désormais la norme en matière d’organisation du travail et de gestion, si l’on peut dire, des carrières des juniors. Comme elle paraît loin l’époque où le stage était une période d’essai nécessaire aux deux parties avant de prendre un engagement définitif, où l’intérim était un choix assumé avant de se fixer une orientation, où le contrat à durée déterminée correspondait encore à sa définition légale : le

différent. Les Occidentaux, naguère, contaient l'histoire de Chine à la mode chinoise (ou à peu près), sans même en signaler le caractère dogmatique. Ils s'efforcent aujourd'hui de démêler dans les traditions le vrai et le faux. Ils utilisent les travaux de la critique indigène. Ils oublient souvent d'en faire ressortir les postulats. Ils se montrent, en général, peu sensibles aux insuffisances d'une exégèse purement littéraire. En dépit d'une attitude critique, ils se décident rarement à avouer

IUFM de l’académie de Créteil Septembre 2005 Le système éducatif public français Document réalisé à l’attention des professeurs et CPE stagiaires de l’IUFM de l’académie de Créteil 1. Quelques repères historiques . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 2. Les valeurs présidant au système éducatif . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 3. Le Code de l’Education . . . . . . . . . . . . .

Responsable qualité, hygiène, sécurité, environnement (QHSE) • 2 Responsable de production d’un réseau de chauffage ENR • 3 Responsable d’exploitation d’un site éco-industriel • 4 Responsable lean manufacturing • 5 Ingénieur bioproduction • 6 Ingénieur travaux BBC, BEPOS, BEPAS p. 83 Ressources humaines 1 Responsable SIRH • 2 Responsable de la diversité • 3 Consultant en risques psychosociaux • 4 Responsable de la gestion des talents • 5 Responsable de la mobilité internationale p.  91 Santé