Rapport De Stage En Bazar

à exprimer ma reconnaissance à Monsieur KOULALI Yahya pour avoir accepté de m’encadrer dans cette étude. Je le remercie de m’avoir encadré, orienté, aidé et conseillé. Je remercie monsieur Hmiti Hicham, et monsieur SIOUTTII Lhaj, mes maîtres de stage pour m’avoir transmis leur savoir et leur passion tout au long de la formation. Je souhaite également remercier monsieur HILALI Said, chef du département de biologie, pour tous ses efforts et conseils tout au long des deux ans du master. Merci

Ainsi qu’une part plus ou moins importante de produits non alimentaires d’achat courant (marchandises générales), dont la part représente de 10 à 15% du chiffre d’affaires total. En outre, étant donné la plus grande dimension du supermarché, par rapport à la supérette, il présente au consommateur une plus grande gamme, au total l’assortiment varie entre 2000 et 4000 références. Le supermarché a une double vocation, Il est considéré comme un magasin de proximité (pour les clients qui se situent géographiquement

entreprises étrangères implantées en France, hormis les entreprises du meuble ou de la mode, reste faible. On constate des situations comparables dans les autres grands pays 1. Source : FCA (Fédération des enseignes du Commerce Associé) 2. Source : Rapport Deloitte – Les champions de la distribution 2010 10 © Apec - Référentiel des métiers cadres du secteur du commerce de détail et de la distribution Les principales formes d’organisation du commerce de détail et de la grande distribution

années et c’est notamment grâce à cette activité professionnelle que j’ai trouvé ma voie. J’ai choisi l’ « Ingénierie et Conseil en Formation » parce que cette filière me permet de rester dans une certaine cohérence à la fois par rapport à mon cursus mais aussi par rapport à mon profil, mes centres d’intérêt et ma personnalité. Je souhaite depuis longtemps exercer dans un domaine dans lequel les relations humaines sont importantes et agir pour des personnes qui n’ont pas nécessairement tous les atouts

............................159 Annexe VII-1 - Caractéristiques des personnes handicapées en France aujourd'hui........................................................................................159 Annexe VII-2 - Situation de la branche par rapport à l'obligation d'emploi des travailleurs handicapés (enquête Observatoire prospectif du commerce).....................................................................................................................................................

..................... 90 1.1. La formation institutionnelle : l’objet des critiques ...................................... 91 1.1.1. Une formation discutée,critiquée .................................................................. 91 1.1.2. Un rapport àla formation évolutif ................................................................. 94 1.2. L’intégration du rôle institutionnel................................................................. 96 1.2.1. L’intériorisation du rôle de professeur

sidérurgique grâce à ses relations (taylor : surdoué des activités manuelles). Il a été remarqué tout de suite par ses supérieurs hiérarchiques car même si jeune, très habile, très doué comme apprenti. On lui a alors fait faire des stages, en particulier un stage de modelage. Il devient alors contremaître : il vérifie tout dans l'atelier (propreté, ponctualité, travail bien fait, etc.) (petit niveau hiérarchique). Certains anciens camarades d'ateliers voient son avancée rapide d'un mauvais oeil. But de taylor

spécificité encadré chacune d’entre elle par un chef de service s’occupant de maintenir le bon état de fonctionnement de ce dernier. Un rapport est mensuellement adressé à la direction qui veille au bon déroulement des opérations que devra ou non subir le service. - Rémunération : Les rémunérations fluctuent beaucoup dans l’entreprise en rapport des différents postes occupés par les personnes dans le groupe. Les personnes travaillant dans les stocks en sous sol sont rémunérées

IUFM Nord Pas-de-Calais Travail enseignant et construction de postures professionnelles en milieu populaire : rapport aux savoirs, savoirs mobilisés et engagement Aziz Jellab, Brigitte Monfroy, Ana Dias, Pierre Carion, Liliane Mortier Avec la participation de Jean-Philippe Dalle Rapport de recherche Avec le soutien de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais N° R/RIU/06/07, durée 4 ans Juillet 2007 2 Introduction : Mise en perspective théorique et essai de problématisation 3 Les motifs

plus particulièrement Copenhague ce marché représentais une grande attractivité pour « Trésors d’Orient » et pour nous qui avions envie de découvrir ce marché qui était méconnu d’autant plus que l’une d’entre nous s’y rendais pour effectuer son stage de fin d’étude, ce qui représentait une opportunité a saisir pour étudier ce marchée en profondeur . Ainsi, pendant plusieurs mois, nous avons collaboré très étroitement avec l’entreprise pour la réalisation de cette étude de projet. Afin