Rapport De Stage En Milieu Scolaire Cp

Reproduction interdite. propriété du site http://www.cap-petite-enfance.fr/ Afin d’aider le site cliquez sur la pub google . merci Rapport de stage CAP Petite Enfance Le rapport de stage doit être rédigé sur ordinateur, format word. Utilisez une police classique (Tahoma, Arial, Times new roman...), de taille 11. Vous pouvez mettre en gras, souligner, utiliser des polices plus grosses ou des couleurs... pour mettre en évidence certain passage ou titre mais n’en abusez pas. Soignez votre présentation

Dans le cadre de mon CAP Petite Enfance, j’ai effectué trois mois de stage dans une école, une crèche et une halte garderie. Vous trouverez dans ce rapport, les différentes structures qui m’ont accueilli, leur manière de fonctionner et la place que j’ai occupée pendant ces trois stages. Mon rapport se divise en trois parties. Il débute par la présentation des différents lieux de stage puis continue avec la description de l’activité de jeux et de loisirs ainsi que la description de l’activité contribuant

Annexe........................................................................................................p57-58 Premier volet: Observation et analyse du terrain I- L'institution a- L'école Victor Hugo d'Allonnes J'ai effectué mon stage à l'école primaire Victor Hugo d'Allonnes, du 6 novembre 2008 au 30 janvier 2009. Elle accueille des élèves nouvellement arrivés en France et a mis en place un dispositif afin de les aider dans leur apprentissage de la langue. Une enseignante de français

polices, du souligné, des capitales et du gras. Le tout est de parvenir à créer un équilibre visuel, • Un CV en règle générale ne dépasse pas une page, • Ne confondez pas originalité et personnalisation. Faites preuve de bon sens et adaptez vous au milieu que vous contactez. On arrive rarement à la bonne présentation du 1er coup. Faites lire votre CV à plusieurs personnes. On est souvent surpris de certaines réactions, tant sur la présentation que sur le contenu. Le contenu du CV • • • • • • Etat

 Le relais, maison des enfants dans la ville. Stage du 9 mars au 3 Avril 2015 Terminale B SPVL (Service de Proximité et Vie Locale) Projet en Gestion des espaces Tuteur de stage: Sommaire Introduction Page 1 I) Présentation de la structure 1.1Capacité d'accueil Page 2 1.2 Principales missions et activités du relais Page 2 II) Ressources financières Page 3 2.1 Ses partenaires Page 3 III) Objectifs pédagogiques Page 4 3.1 Moyens mis en œuvre Page 4 3.2 Bilan T.A.P

RAPPORT DE STAGE ARCELOR Méditerranée Site de FOS Département : TAB Service : TEE / BOB Période du 18 mars au 23 juin 2006 SOSCIA Rémi SOSCIA Rémi Rapport de stage 2006 ___________________________________________________________ SOMMAIRE Remerciements __________________________________________________4 I ) Introduction __________________________________________________5 II ) ARCELOR __________________________________________________6 1 ) Groupe ____________________________________________________________

IUFM Nord Pas-de-Calais Travail enseignant et construction de postures professionnelles en milieu populaire : rapport aux savoirs, savoirs mobilisés et engagement Aziz Jellab, Brigitte Monfroy, Ana Dias, Pierre Carion, Liliane Mortier Avec la participation de Jean-Philippe Dalle Rapport de recherche Avec le soutien de l’IUFM Nord-Pas-de-Calais N° R/RIU/06/07, durée 4 ans Juillet 2007 2 Introduction : Mise en perspective théorique et essai de problématisation 3 Les motifs

RAPPORT DE STAGE ARCELOR Méditerranée Site de FOS Département : TAB Service : TEE / BOB Période du 18 mars au 23 juin 2006 SOSCIA Rémi SOSCIA Rémi Rapport de stage 2006 ___________________________________________________________ SOMMAIRE Remerciements __________________________________________________4 I ) Introduction __________________________________________________5 II ) ARCELOR __________________________________________________6 1 ) Groupe ________________________________________________________________

maximum)………. page 12 5 - Description de votre expérience et de vos acquis professionnels .... page 14 4.1 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 1 .......... page 15 4.2 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 2 .......... page 17 4.3 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 3 .......... page 19 4.4 - Situations en rapport avec le domaine de compétence 4 .......... page 23 6 - Tableau de synthèse des documents annexés .......................

skier….nager est avant tout un mode de déplacement. Il permet d’évoluer, en sécurité, dans un milieu spécifique inhabituel : L’EAU. Définition : a) « La natation est une activité en RELIEF, en trois dimensions : au-dessus de l’eau, à la surface de l’eau et en-dessous de l’eau ». La natation en « 3D » (Dessus, Dessous, Déplacements). b) DEFINITION DU « SAVOIR NAGER » C’est être autonome dans le milieu aquatique, c’est à dire se déplacer de façon indépendante (sans aide matérielle) le plus longtemps