Rapport De Stage Entreprise Agroalimentaire

la formation Gestion des Entreprises et des Administrations située à Iset Charguia celle-ci ne correspondait pas à ce que j’envisageais de faire, mais beaucoup de gens du métier et surtout dans l’enseignement supérieur m’ont vivement recommandé cette formation vu qu’elle est récente en Tunisie. De plus, la licence appliquée de l’Iset est une formation qui transmet aux étudiants les bases nécessaires pour entrer dans la vie active. Ce diplôme en Gestion des Entreprises et des Administrations

STAGE D'APPLICATION Raison sociale : AttijariWafa Bank Adresse : 2 boulevard Moulay Youssef 20000 Casablanca MAROC Fax : 0 22 22 69 86 Signataire de la convention : Mme. Naziha BELKEZIZ, Responsable PME, Marketing et Communication Maître de stage : M. Issam Maghnouj, Responsable Marketing Entreprises et Communication Contact direct : Mlle. Hasnae Benzerrouk, Responsable Marketing Etudes II./ PLAN : REMERCIEMENTS Tout d'abord, j'aimerai remercier toutes les personnes grâce auxquelles mon

annuel «transport» de l’ont est de l’ordre de 850 millions de dirhams. Le nombre de clients est d’environ 300. Pour l’essentiel ; il d’agit de différentes entité »s de l’Etat ou de sociétés à capitaux mixtes d’Offices, Forces Armées Royales, sociétés agroalimentaires,…) en plus de clients privés opérant dans différents secteurs. La SNTL traite par l’intermédiaire de ses agences avec les coopératives et les sociétés de transport. Les coopératives ont, en général, peu de moyens et peu d’activités commerciales

de Rungis. (Données source SNM). Tableau 3 : Classement des principales origines d’importation de bananes en UE en 2007. (Données source EUROSTAT) Figure 4 : Bananaman. Personnage d’un dessin animé anglais des années 80 financé par des entreprises importatrices de bananes. Source : http://www.80scartoons.co.uk/bananaman/bananaman18.jpg Tableau 5: Consommation de bananes selon différents pays (Source: Loeillet, 2008. p.27) Tableau 6 : Calendrier d’approvisionnement de bananes en %

BTS Management commercial et opérationnelSession 2022Épreuve : Animer et dynamiser l’offre commerciale Fiche d’activités professionnelles n° 1: CANDIDAT(E)NOM : GASSAMAPRÉNOM : Aminata Enseigne: RAISON SOCIALE: DARTY ADRESSE:Centre commercial Parinor Haut De Galy, 93600 Aulnay-Sous-Bois Compétences déclarées (cocher les cases correspondantes)1. Élaborer et adapter en continu l’offre de produits et de servicesX2. Organiser l’espace commercial3. Développer les performances de l’espace commerciale

apres vente par Wadie LACFER HEC (Rabat) - BAC + 4 2006 Rapport de stage de la 3°année sous le thème de : « Amélioration du service après vente. « Stage de chef de rayon. Préparé et présenté publiquement par : M. Wadie LACFER Sous la direction du maître du stage professionnel : M. Abdelatif QUAOUAM En tant que chef de département électroménager Période du stage : Mois de Juillet et de Septembre 2006 Lieu du stage : MARJANE Bouregreg - Rabat Année Universitaire 2006/2007 REMERCIEMENTS

COMPTABILITE Rapport de Stage de Fin d’études Présenté et soutenu publiquement par JEGHAM MARIEM Encadreur Universitaire : ZEMZEM AHMED Encadreur Professionnel : SAID MOHAMED Année universitaire 2011/2012 Dédicace Je dédie ce travail à : Tous ceux qui essayent d’aimer la vie et de cacher derrière leurs sourires des malheurs Maman Dalila Ma chère mère pour les sacrifices et toute l’affection Que vous m’avez donné sans attendre une contrepartie, Que ce rapport vous soit un

effectue une mission pour une chaîne de magasins d’ameublement comportant deux phases : une première phase d’un mois correspond à un audit commercial ; une seconde phase, de six mois, donne lieu à une prise de responsabilité opérationnelle dans cette entreprise. Dans les deux cas cependant, il est rémunéré sous forme d’honoraires correspondant aux factures qu’il émet. Lors de la rupture de la 2e période de collaboration, M. R. s’interroge sur la réaction qu’il convient d’adopter face aux manières de faire

d’exemple, elles peuvent permettre de préparer les étudiants à l’étude d’une deuxième langue vivante étrangère, à une meilleure maîtrise de concepts essentiels pour l’insertion dans un secteur d’activité particulier (banque, assurance, distribution, agroalimentaire, négociation vente/achat, international, etc.). Les modules d’adaptation à l’environnement professionnel se répartissent comme suit : Semestre 1 : 30 Semestre 2 : 30 Semestre 3 : 25 (modules complémentaires) Semestre 4 : 35 (modules complémentaires)

publics recourent pour lutter contre le chômage de certaines catégories de travailleurs jugées vulnérables, accentuent le processus de précarisation de l’emploi. Ils contribuent à donner corps à l’exigence de flexibilité externe mise en avant par les entreprises (Kartchevsky et al., 2000 ; Meyer, 1998). En 1997, la mise en place au Maroc du programme « Action-Emploi » (PAE), en tant que dispositif d’aide à l’insertion des diplômés au chômage depuis 84 plus d’un an, représente une évolution qualitative