Rapport De Stage Moniteur éducateur Projet

départemental d’action sociale, il s’ensuit une : Décision du Président du Conseil Général, déléguée éventuellement au Responsable du service de l’ASE. Forme : Une demande motivée est adressée aux autorités judiciaires sous la forme d’un rapport social. Ce rapport doit démontrer d’une part que les conditions de l’art. 375 du code civil sont réunies et d’autre part, que la mesure d’AEMO est pertinente pour protection de l’enfant. Le juge des enfants ordonne la mesure et la notifie à la famille, ainsi

1 « Rapport de Stage de fin d’études » Effectué au : Centre LALLA MERIEM de protection d’enfance Encadré par : le professeur Mouhadach Hassan Réalisé Par : ouslimane moncef L’importance de l’éducation spécialisée en faveur des enfants souffrant du TSA/RM 2 Table des matières REMERCIEMENTS ................................................................................................................................................. 3 LISTE DES ABREVIATIONS ......................

l’âge de 12 ans auprès de ma mère qui est AMP. C’est au cours de mon adolescence que je me suis passionné pour ce métier, je me suis donc orienter vers un BEP carrières sanitaires et sociales qui m’a permis de concrétiser mon projet professionnel alternant cours théorique et stage pratique. J’ai travaillé auprès de personnes âgées dépendantes et où en fin de vie à domicile ou en structure. Par la suite, j’ai décidé d’évoluer vers le diplôme d’État d’auxiliaire de vie sociale. En travaillant dans un foyer

INTRODUCTION Je travaille sur des structures d'accueil d'urgence depuis 7 ans comme maîtresse de maison. J'ai précédemment occupé un poste de responsable d'entreprise dans la restauration rapide dans lequel j'ai accompagné des jeunes majeurs dans leur insertion professionnelle. Au fil de mon parcours, après un baccalauréat médico-social, un emploi dans le secrétariat et pour terminer la gestion d'une équipe en restauration. Je me suis orientée vers le poste de maitresse de maison qui me correspondait

. INTRODUCTION CHOIX DE LA STRUCTURE : Actuellement en poste dans une maison d’accueil spécialisée j’ai souhaité faire mon stage de 140 heures dans un foyer de vie pour personnes adultes handicapées afin de découvrir l’accompagnement des personnes tout au long d’une journée, les activités proposées, la place de la famille, l’élaboration des projets personnalisés. J’ai choisi le foyer occupationnel du Mas de Latour car les pathologies des résidents présentent une variété très riche et intéressante

RAPPORT DE STAGE LONG AU CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE LE NÔTRE à SONCHAMP ( YVELINES ) 1994-1995 BOUNAJA MOUNIR FORMATION de MONITEUR EDUCATEUR COURS D’EMPLOI ECOLE D’EDUCATEURS DE VERSAILLES ( BUC RESSOURCES ) INTRODUCTION I. DESCRIPTION DU CADRE 4 A. Historique. Erreur! Signet non défini. B. Situation géographique

collective. Cependant, l'éducateur n’a pas attendu les injonctions des politiques publiques pour initier et développer un savoir faire du travail coopératif. J'ai choisi d'étayer ma réflexion sur les notions de partenariat et de réseau par rapport à mon stage de deuxième année effectué au sein d'une Maison d'Enfants à Caractère Social. Mon objet d'étude se fera sur une action conduite autour de l'accompagnement d'un usager, permettant de mettre en évidence les relations entre différents acteurs

LEPERLIER Marie Stéphanie Stage au Foyer Ado de Rive de Gier 1ère année Moniteur Educateur Du 26/01/2015 au 06/06/2012 DF1 : Accompagnement social et éducatif spécialisé Module 1: La personne de la naissance à la fin de vie - Psychologie du développement (C.Pelletier-Charpy) Ecrit à rendre au retour du stage de première année : D’après l’observation et les différentes actions que vous aurez à mener sur votre terrain de stage, vous dégagerez les éléments relatifs au fonctionnement psychologique

SANITAIRE ET SOCIALE PACA & Corse ORGANISATION DES FORMATIONS Fiche pédagogique Educateur- Spécialisé Mise en E.C.T.S. (crédits européens) FICHES PEDAGOGIQUES FORMATION EDUCATEUR SPECIALISE DC1 Accompagnement social et éducatif spécialisé Intitulé du module APPROCHE DU CONTEXTE PLURI-DISCIPLINAIRE DE L'ACTION PROFESSIONNELLE Formation Educateur spécialisé pour l'obtention du DEES Domaine de Compétence et savoirs mobilisés DC1 . Accompagnement

effectuer un stage long au sein d’un CHRS (Centre d’Hébergement et de Réinsertion sociale), le Foyer de la Libération de l’association REGAIN 54 (anciennement ALASA : Association Lorraine d’Aide aux Sans Abris). Il accueille des personnes seules exclusivement masculines dans l’enceinte du foyer, et mixte en appartements extérieurs (sous location, ou logements sociaux), étant temporairement sans domicile et qui éprouvent des difficultés d’insertion socioprofessionnelle. Durant ce stage, j’ai pu observer