Rapport De Stage Natation

enseignements (voir page 5). l’entrée en séries hôtellerie et techniques de la musique et de la danse (tMd) se fait à partir d’une 2de spécifique (admission sur dossier, entretien et tests d’aptitude). de 12 à 16 h d’enseignements technologiques en rapport avec la spécialité du bac. 1re  En : commencer à « caractériser » ses études la classe de 1re amorce le processus de spécialisation sans s'enfermer dans des choix figés. - En 1re générale : l’emploi du temps est consacré à des enseignements communs

8 nouvelles communes ont rejoint la Communauté de l’agglomération rouennaise 2007 rapport d’activité présentation institutionnelle et moyens humains 1 rapport d’activité 2007 • Communauté de l’agglomération rouennaise  1 ■ Carte d’identité Créée en 2000, la Communauté de l’agglomération rouennaise rassemble 45 communes depuis son élargissement en janvier 2007 et rassemble plus de 412 000 habitants. D’abord conçue pour permettre aux communes de mieux

............ 39 43 51 59 67 75 Chapitre 3 Déficiences et difficultés sociales : quels dispositifs sportifs ? Introduction ............................................................................. 79 Le sport comme dispositif du rapport assistanciel – Stages de redynamisation par le sport pour les allocataires du RMI : entre contrôle normatif et support de négociation identitaire .......... 81 La pratique du sport par les personnes en situation de handicap en Italie ........

éventuellement les élèves de 2de, et exceptionnellement les élèves de terminale. Dans tous les cas, renseignez-vous auprès de votre établissement. - Pour consolider vos connaissances ou améliorer vos méthodes de travail, vous pouvez suivre un stage de remise à niveau organisé au cours de l'année scolaire ou pendant les vacances. - Si vous le souhaitez, vous pouvez bénéficier d'un tuteur pour vous conseiller et vous guider dans votre parcours de formation et vos choix d'orientation, tout au

......................................... 57 -Auto critique du point de vue de notre travail .................................................................. 57 -Ressenti général du groupe quant à la mission : Analyse des résultats obtenus par rapport aux résultats attendus ......................................................................................................... 57 B) A titre personnel : les apports individuels ................................................................

pas faire durer une relation initiée sur le mode du mensonge ou l’omission. Illustration sous forme d’anecdote du danger de s’attribuer des mérites qui ne sont pas les siens. Un candidat affirmait sur son CV être champion du monde universitaire de natation. La discussion a été lancée sur cette question particulière. Saisi d’un doute, j’ai vérifié l’exactitude de ces affirmations : son record personnel aux 100 mètres dos était meilleur que celui du recordman mondial de l’époque… Ce seul élément, manifestement

pas faire durer une relation initiée sur le mode du mensonge ou l’omission. Illustration sous forme d’anecdote du danger de s’attribuer des mérites qui ne sont pas les siens. Un candidat affirmait sur son CV être champion du monde universitaire de natation. La discussion a été lancée sur cette question particulière. Saisi d’un doute, j’ai vérifié l’exactitude de ces affirmations : son record personnel aux 100 mètres dos était meilleur que celui du recordman mondial de l’époque… Ce seul élément, manifestement

pas faire durer une relation initiée sur le mode du mensonge ou l’omission. Illustration sous forme d’anecdote du danger de s’attribuer des mérites qui ne sont pas les siens. Un candidat affirmait sur son CV être champion du monde universitaire de natation. La discussion a été lancée sur cette question particulière. Saisi d’un doute, j’ai vérifié l’exactitude de ces affirmations : son record personnel aux 100 mètres dos était meilleur que celui du recordman mondial de l’époque… Ce seul élément, manifestement

© Jaimie Duplass, fille + livre de cuisine © nikkytok, fille en train de manger © Yuri Arcurs ; p. 164 : skate-board © Kris Butler, échasses urbaines © Daikatana_, corde à sauter © John Kasawa, vélo acrobatique © Brooke Whatnall, volley © muzsy, natation © Ramzi Hachicho, course à pied © Monkey Business Images, aviron © Anton Hlushchenko  ; p. 166  : © Samot  ; p. 167  : incendie © Andre Schaerer, barque + lagon © Sergio Martin, neige © Ozerov Alexander, inondation © Jerry Sharp Couverture : Nicolas

Identité professionnelle et partenariat: quels enjeux? .............................................. 86 4.1/Une évolution des professions et changement des regards ................................... 87 4.2/ Des identités professionnelles et des rapports de pouvoir ................................... 89 4.3/ Organisation, identité et partenariat: des enjeux stratégiques pour les acteurs et pour les organisations.....................................................................................