Rapport De Stage Refus De Soins

Nom et prénom : Classe : Lycée Baccalauréat professionnel accompagnement soins et services à la personne Option B « structure » Conduite d'un projet d'accompagnement (Épreuve E13) Le projet d'accompagnement d'un résident de l'EHPAD « Foyer Sainte Amélie » à Florensac PFMP

Etude de cas Avec quelques expériences professionnelles au sein du milieu spécialisé, je suis actuellement en formation d’Aide Médico-Psychologique et j’ai effectué mon stage dans un Institut Médico-Educatif accueillant des enfants présentant un handicap mental avec troubles de la personnalité associés. Présentation de l’institution Cet établissement comportant trois bâtiments distincts, situé dans un quartier résidentiel de l’Essonne sur un terrain de 2200m2, a été créé

D’ETUDES Présenté en vue de l’obtention Du diplôme d’ETAT D’INFIRMIER Institut de Formation En Soins Infirmiers HÔPITAUX UNIVERSITAIRES DE STRASBOURG 1, rue David Richard B.P.426 67091 STRASBOURG CEDEX Je remercie Mlle Stéphanie LIES, infirmière DE, le Dr Jean-Pierre MAY, psychiatre et Mlle CYBULSKI Sophie, étudiante en soins infirmiers pour leur aimable collaboration à ce travail, ainsi que les patients qui ont bien voulu me faire part de

II-L est un quartier résidentiel de la Commune d’ANTANANARIVO. Le président du Fokontany II-L a généreusement accepté notre demande de stage de tutorat pour une durée d’un mois. Ceci nous a permis de participer à toutes les activités d’un Fokontany. Mais avant cela nous avons dû envoyer plusieurs demandes au Fokontany environnantes. Et ce n’est qu’après des refus pour des raisons d’indisponibilité des autres chefs Fokontany que celui d’Ankadivato II L a bien voulu nous recevoir. Un fokontany, à

pas faire ça à ma mère». Cette situation fut déstabilisante par plusieurs faits; ne pas connaitre la patiente et être une élève infirmière nouvellement en stage dans le service. Confrontée précipitamment à la virulence de ces propos, je me positionne simplement dans une écoute passive et essaye de mobiliser les éléments appris de l’unité 4.2 soins relationnels pour faire face à ma crainte de mal faire, «mal dire». Nous avons pris en charge Melle B durant 5 semaines à l’UPUP. Melle B est une patiente

 Stage 1 ANALYSE DE PRATIQUE Confort et bien-être Description : J’effectue mon stage dans une crèche où les enfants ont entre 4 mois et 3 ans. Le soin consiste à changer un enfant de 2 ans avant la sieste, celui-ci dors en fin de matinée avant le repas contrairement aux autres enfants car sa famille vient le chercher en début d’après-midi. Il ne présente aucun signe de maladie. C’est

INSTITUT DE FORMATION EN SOINS INFIRMIERS CROIX ROUGE FRANÇAISE - ALENÇON DE L’ALCOOL Á LA VIOLENCE CONJUGALE UNE RELATION D’AIDE EN SERVICE DES URGENCES CHOTTARD THIERRY PROMOTION 2005/2008 Soutenance 1er octobre 2008 1 Sommaire Introduction………………………………………………………………………….1 1ère Partie……………………………………………………………………...........2 Phase descriptive…………………………………………………………………..3 Mes questions :…………………………………………………………………….4 La problématique :…………………………………………………………………5 IIème partie : Analyse et connaissances………………………………………

LA FORMATION, UN OUTIL D’AMELIORATION DE LA PERFORMANCE DES UNITES DE SOINS La marge de manœuvre du cadre au cœur du système SOMMAIRE INTRODUCTION 1 PREMIERE PARTIE : LA FORMATION AU SERVICE DE LA PERFORMANCE DE L’UNITE 3 1. ELABORATION IDEALE DU PROJET DE FORMATION 3 2. LES CRITERES D’UN PROJET DE FORMATION PERFORMANT 7 3. METHODOLOGIE DE LA RECHERCHE 8 DEUXIEME PARTIE : UN CONSENSUS SUR LES BENEFICES DE LA FORMATION, MAIS DES DIVERGENCES SUR LES OBJECTIFS

leur milieu de vie habituel. - De l’article 375 du Code Civil: la mesure d’assistance éducative est prise par le juge à la requête des parents, du service ou de la personne à qui a été confié l’enfant, de l’enfant lui-même, du ministère public. Le refus d’une admission peut venir du dépassement de la capacité d’accueil ou de l’impossibilité de la MECS à adapter sa prise en charge en vu de la problématique du jeune (jeune qui présenterait des troubles graves d’ordre psychiatrique). Ce sont des jeunes

situation en lien avec une situation à risque Situation d’étonnement en lien avec les compétences : -UE 4.5 : soins infirmiers et gestion des risques -UE 3.1 : raisonnement et démarche clinique, recueil de données -UE 1.1 : psychologie de la personne âgée -UE 2.2 : le vieillissement -UE 2 .3 : santé, maladie, handicap, accident de la vie Typologie de stage : -J'ai effectué mon stage à l'hôpital de Mouthe. Cet un établissement public de santé, ouvert en 1969, sous l'impulsion du Docteur Salins