Rapport De Stage Salle De Sport

importante de me poser est : qu’est ce que la relation éducative ? Marcel Postic, dans son ouvrage intitulé Relation Educative1, la définit comme « l’ensemble des rapports sociaux qui s’établissent entre l’éducateur et ceux qu’il éduque, pour aller vers des objectifs éducatifs, dans une structure institutionnelle donnée, rapports qui possèdent des caractéristiques cognitives et affectives identifiables, qui ont un déroulement, et vivent une histoire ». Aussi comme toute relation, la relation éducative

Introduction J’ai réalisé mon stage dans la ludothèque du Centre Social de l’École Normale Sociale (ENS), situé au 2 rue de Torcy dans le 18ème arrondissement de Paris. Le centre social espace Torcy, localisé sur un territoire intégré dans le Contrat Urbain de Cohésion Sociale (CUCS), s’articule autour de quatre pôles : le pôle accueil, le pôle insertion sociale et économique, le pôle jeunesse et petite enfance et le pôle animation de vie de quartier et participation des habitants. Il s’appuie

Février 2016 - Juillet 2016 Rapport de Stage Empire Shop BARBEDETTE Axel BACHELOR B17 2 Préambule A travers ce rapport de stage vous découvrirez tous les aspects abordés durant ces 5 mois immergés dans nos entreprises respectives. Comme ce fût le cas en première année, j’ai effectué mon stage dans la même enseigne, à savoir Empire Shop. Ce n’est pas par manque d’originalité mais à défaut de vous surprendre, l’objectif de ce dossier qui est aussi le mien, est de

 RÉALISÉ PAR :  ENCADRÉ PAR : Amine EL AROUSY Étudiant en 4e année ENCG Agadir Option Gestion Financière et Comptable Dr. Aziz SAIR Stage effectué du 01 au 30 juin 2012 APPRÉCIATION DU CONTRÔLE INTERNE - CYCLE ACHATS/FOURNISSEURS REMERCIEMENTS RAPPORT DE STAGE 1 Amine EL AROUSY – ENCG AGADIR APPRÉCIATION DU CONTRÔLE INTERNE - CYCLE ACHATS/FOURNISSEURS AVANT PROPOS L’École Nationale de Commerce et de Gestion d’Agadir (ENCG), a été créée en 1994 avec pour mission la formation de futurs

Remerciements Je tiens à remercier dans un premier temps mon enseignante encadreur de stage Madame FEDILA pour m’avoir fait partager toutes ses compétences, pour l’expérience enrichissante et pleine d’intérêt qu’elle m’a fait vivre durant ce mois au sein de l’établissement scolaire « DAHOUN HADJ ABDED » « CEM nouveau » pour le temps qu’elle ma consacré toute au long de cette période de stage sachant répondre à toutes mes interrogations. Je remercie également madame ZEROUALI notre professeur

différents 3 « Pour mon premier travail, l'installation de l'Exposition Emilio Ambasz, j'ai conçu des cloisons sous la forme d'écrans de tissu. Ce tissu était livré en rouleaux sur des mandrins cylindriques en carton (tubes en carton). J'ai rapporté beaucoup de ces tubes à mon agence. Plus tard, alors que je travaillais à l'installation de l'exposition Alvar Aalto, il m'est venu à l'idée d'utiliser ces tubes brun clair qui étaient restés là. J'ai visité une usine de fabrication de mandrins en

créateur, Jean Balladur Né en 1924, il étudie la littérature et la philosophie au lycée Condorcet de Paris, où il rencontre Jean-Paul Sartre. Après la guerre, il se tourne vers l’architecture; il entre à l’école des Beaux-Arts de Paris et suit un stage dans l’atelier de Le Corbusier. Il est avant tout un architecte du métal, mais le paysage et le climat du futur site de La Grande Motte lui dictent un autre choix. Une visite du site précolombien Teotihuacan au Mexique, dont les pyramides tronquées

Rapport de stage En situation Ecole de parapente Les Choucas 74440 MIEUSSY Stage en situation Du 1er avril 2009 au 15 septembre 2009 Rapport de stage pédagogique en situation – Guénaëlle Bellégo Page 1 Sommaire 1ère Partie : Fonctionnement de la structure 1. Bref historique 2. Une école de proximité 3. Les moyens de l’école a. Le local b. Le véhicule c. Les outils pédagogiques d. Le matériel de vol e. La pente école f. Les sites de vols 4. La clientèle de l’école a. Les élèves b.

potentialités de ces outils utiliser en fonction des notions enseignées ? A quel moment de l’étude les utiliser ? Quels sont les apports de cette utilisation pour notre enseignement ? Pour nos élèves ? Comme je n’ai pas pu effectuer une séance en salle informatique, je souhaite donc pour ce dossier m’interroger sur l’utilisation des Tice au quotidien dans ma classe et ses limites ainsi que sur l’utilité de Geogébra pour les chapitres de géométrie. Je vais développer dans une première partie l’outil

INTRODUCTION Mon stage s’est effectué dans l’un des 14 établissements de la Fondation « La vie au grand air ». Plus précisément, au sein de l’établissement L’ACCUEILS EDUCATIFS EN SENONAIS qui est une maison d’enfants à caractère social (MECS) pouvant se décrire comme un lieu de vie de type internat à ouverture permanente. Cet établissement a vu le jour en mai 1968. Il fut construit dans la ville de Sens (89), en intra-muros dans le but de pouvoir bénéficier plus aisément des multiples dispositifs