Rapport Stage Démarche Qualité

entreprise  : 35.31.24. Fax:35.37.56. Email : Route territoriale 1 BP 13 98890 PAITA PHOTO Rapport D’activité | Année scolaire 2013 Bac Pro TMA Baccalauréat Professionnel Technicien Menuisier Agenceur Nom: Prénom: SOMMAIRE | Proposition de sommaire Introduction (Présentation personnelle, but du stage …) p 3 / .. Sommaire 1. Noter les pages en dernier PRESENTATION DE L’ENTREPRISE ET DE SA PRODUCTION : 1.1. Historique :

Consignes dossier E2 (Stage) « ÉTUDE À CARACTÈRE PROFESSIONNEL »  Travail à réaliser sous WORD selon la mise en page et la mise en forme suivantes :  Marges (y compris pour la couverture) : - à gauche : 3 cm - à droite : 2,5 cm - haut de page : 2 cm - bas de page : 2 cm  Interligne : 1,5 cm  Police : Times New Roman – Taille 12  Pour ce 2ème stage, vous présenterez l’intégralité du dossier sans reliure (feuilles agrafées dans l’ordre en haut à gauche), à savoir :  La page de garde (couverture)

Rapport de stage d’initiationEcole nationale de commerce et de gestion de Settat Rapport de stage d’initiation Centre régional d’investissement Drâa-Tafilalet Réalisé par : MSAAD Hajar Encadré par : DOULKAID Amal – ENCGSettat 1 Rapport de stage d’initiation Remerciements : Avant de commencer le développement de cette expérience professionnelle, il me parait judicieux de remercier en premier lieu tous ceux qui ont contribué de près ou de loin à la réalisation de ce rapport

de l'entreprise 5- Une partie 2 concernant une interview d'une personne que vous avez côtoyée 6- Une partie 3 concernant les actions menées ou observées au cours de la semaine de stage 7- Une conclusion 8- Une lettre de remerciements 9- La fiche d'évaluation de stage complétée par votre tuteur de stage | | | |CRITERES DE NOTATION

améliorer la vie quotidienne des enfants, personnes handicapés et adultes en difficultés par les relations humaines et l’accompagnement. Voilà pourquoi je suis convaincu que la voie de moniteur éducateur correspondra parfaitement à mes attentes et à mes qualités. *que pensez vous de la formation?*qu'attendez vous de la formation?*quelles expériences vous mène à choisir ce métier?*comment envisagez vous l'organisation de votre formation? Comme je l'ai expliqué en haut, j'ai developpé 4 points:*que pensez

I- Notre démarche a. Le fond : les informations à recueillir Les thèmes à aborder : Pour savoir quels thèmes aborder, nous avons fais quelques recherches sur internet afin de voir des études similaires. Nous avons donc sélectionné trois questionnaires de satisfaction qui nous semblaient les plus pertinents (ci-joints en annexe). Suite à la comparaison de ces questionnaires, nous avons choisi d’aborder les thèmes suivants : -identité de l’étudiant -suivi des études -Stage -Etats et

Guide du stagiaire L’obtention du Diplôme National en Architecture est conditionnée par la validation de trois stages : 1er cycle, 2e cycle, et stage professionnel. Ce guide a pour objectif d’organiser la pratique des stages, tout en développant leurs contenus et leurs qualités. En application du décret n°95-2605 du 25 décembre 1995, ce guide s'adresse aux étudiants de l’Ecole Nationale d’Architecture et d’Urbanisme de Tunis effectuant des stages dans les administrations et établissements

Elève INSA Lyon Rapport de Stage Ouvrier effectué du 28 Juillet au 29 Aout 2014 GFC Construction Sommaire Remerciements ……………………………………………………………………………. Introduction p°3 …………………………………………………………………………………. p°4 I ) Description de l’entreprise Présentation de GFC Construction ………………………………………… Présentation du Groupe Bouygues ………………………………………… Présentation de mon tuteur de stage …………………………………… Pourquoi GFC ? ……………………………………………………………………….. p°6 p° 11 p° 13 p° 14 II ) Description du stage effectué …………………………………………………

Centre de NICE MEMOIRE DE FIN D’ETUDE Code : RRCH0801 Pré-requis Co-requis ECTS : 10 CM : TD : TP : Méthodologie mémoire I. OBJECTIFS Le mémoire de fin d'études permet à l’élève de : - réaliser un travail conceptuel et suivre une démarche scientifique - utiliser et approfondir les connaissances acquises dans le cadre des enseignements délivrés à l'IPAG - bâtir une réflexion personnelle de niveau Master 1 universitaire - apporter une réponse à une problématique claire, définie dans

et la transmission des savoirs au sein des hôpitaux. Ceux-ci seront d’autant plus importants dans les années à venir avec un paysage en pleine mutation suite aux réformes du secteur hospitalier et de l’augmentation signifi- cative des heures de stage de la formation en art infirmier. A travers cette boîte à outils, le Fonds souhaite apporter un soutien pratique et di- dactique aux différentes personnes intervenant dans l’accompagnement des stagiaires soignant·e·s. Elle s’adresse : › d’une