Rastignac Ascension Sociale

Balzac (1829), ouvertement inspiré de Scott, 1er roman signé du nom de Balzac. Inauguration de la méthode documentaire (Balzac a bcp lu et visité avant la rédaction).Le roman historique approche avec ce roman une étude sociale, l'auteur y trouve l'occasion d'incarner des "espèces sociales". Mais c'est aussi un beau roman d'amour (point sur lequel Balzac oublie les leçons de Scott). Chronique du règne de Charles IX : Mérimée (1828), but de faire revivre le passé à partir de petites anecdotes qu'il

Les Faux-Monnayeurs : à la recherche de formes nouvelles Sabine Sellam À l’aube du XXe siècle, le roman, après avoir connu une ascension extraordinaire sous l’impulsion des Naturalistes, traverse une crise profonde1. Les Symbolistes puis les Surréalistes condamnent radicalement le genre, lui préférant la poésie. André Gide s’y essaye pourtant, mais dans une perspective déconstructiviste. Ce sont d’abord Les Cahiers d’André Walter (1891), Le Voyage d’Urien (1892), et Paludes (1895), puis Le

nature «naturelle», amour de la «couleur locale», toutes ces trouvailles du romantisme en dissolution, vont créer en art des combinaisons nouvelles : art «juste milieu» de Paul Delaroche, orientalisme de Delacroix qui, hors d'école, poursuit son ascension d'un vol toujours croissant (Femmes d'Alger, Noce juive, Convulsionnaires de Tanger), naturisme de Théodore Rousseau, de Millet et de Corot, qui mènera au réalisme de Courbet et à l'impressionnisme de Manet. 6. Quels sont les thèmes de prédilection

mantille afin de montrer ses épaules », puisqu'il ramasse la « fleur de cassie qu'elle avait à la bouche, [lui] lança, d'un mouvement de pouce, juste entre les deux yeux ». Les jeunes et beaux héros masculins ambitieux des romans de formation, comme le Rastignac de La Comédie humaine de Balzac, font également rêver les lecteurs. De même que ceux de Stendhal : Fabrice Del Dongo, héros de La Chartreuse de Parme, ou Julien Sorel, héros du roman Le Rouge et le Noir ; ce dernier séduit aussi bien la vertueuse

la suite du récit ? Le rêve permet ainsi de dramatiser l’intrigue, de soumettre le lecteur à un délicieux effet d’attente… • On pourrait même imaginer de faire rêver un personnage existant : à quoi rêveraient Ulysse après avoir tué le Cyclope, Rastignac à la mort du père Goriot, Claude Lantier avant de monter à bord de son train dans La Bête humaine ou encore Rodrigue à la fin du premier acte du Cid. À partir d’un extrait de texte, les élèves seraient invités à y intercaler le rêve d’un personnage

roman picaresque espagnol qui est en vogue au début du siècle. Le picaro est un personnage d’aventurier errant, un gueux généralement sans foi ni loi, dont l’histoire à rebondissements connaît de multiples péripéties : il est en quête d’un statut social. En marge de ce mouvement, le Don Quichotte de Cervantès, traduit en 1614, a connu un énorme succès. Le Roman comique de Scarron (1610-1660) est une « épopée burlesque ». On peut voir dans cette écriture parodique la critique implicite du genre

bénédiction D) Une injure très grave -3- 37. Subreptice signifie : A) Caché B) Clandestin C) Progressif D) Délicat 38. Être au ban de la société, c’est : A) Être un bouc émissaire B) Être exclu C) Avoir un statut privilégié D) Être en pleine ascension sociale 39. Un moratoire est : A) Un ensemble de requêtes B) Un ensemble de mesures proposées au vote C) Le fait de suspendre une action D) Une sanction pour retard 40. Le Président de la Russie est : A) D. Medvedev B) V. Ianoukovitch C) A. Loukachenko

Lys dans la Vallée » (1835 à 1836). À cette époque leur auteur songe à grouper ses scènes et études en un ensemble organisé qui serait une réplique (ctd. copie, double) de la société toute entière ; en 1837 il envisage le titre général d’ « Études sociales ». Cependant, en 1842, il choisit pour le titre d’ensemble « La Comédie humaine ». BALZAC expose les principes directeurs de son œuvre dans un important « Avant-Propos de la « Comédie humaine » (1842). Dès la première phrase BALZAC y avoue

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sont les auteurs ? b. Parmi ces personnages, quel est celui que vous préférez ? Dites pourquoi. 1. Identifi ez l’auteur du tableau, son titre, sa date, la technique utilisée. 2. Décrivez le décor, les personnages (vêtements, expression, milieu social…). 3. a. Quelles remarques faites-vous sur la compo- sition du tableau, le trait du dessin (précision des contours), les couleurs, le traitement de la robe ? b. Quelle image le peintre donne-t-il de ce couple ? 4. Imaginez un court passage narratif