Raymond Queneau Analyse De Poème

abordées : - Les Lumières : Contexte littéraire et culturel - La notion de « bonheur » : quels moyens pour y parvenir dans la société d’Ancien Régime ? - Convaincre, persuader : enjeux et stratégies - Argumentation directe et indirecte (poème argumentatif d’une part ; lettre, roman, conte philosophique, apologue et monologue théâtral d’autre part) - Formes et fonctions du conte philosophique - Thème, thèse, arguments, exemples, connecteurs logiques - Les registres (polémique

Sujet 8 - Séries générales Objet d’étude : la poésie TEXTES A. Max Jacob, « Avenue du Maine », 1912. B. Robert Desnos, « Un jour qu’il faisait nuit », 1923. C. René de Obaldia, « Le plus beau vers de la langue française », 1969. D. Raymond Queneau, Lipogramme en A, en E et en Z, 1973. A. Présentation du sujet Les documents d’accompagnement (CNDP 2001) précisent les objectifs et les contenus du programme de première sur l’objet d’étude « La poésie » : « Le programme indique deux grandes directions

...... 15 -Brise Marine, Stéphane Mallarmé, 1865................................................................. 17 -Les conquérants, José-Maria de Heredia, 1893....................................................... 19 -L'écolier, Raymond Queneau, XXème siècle.......................................................... 21 -Tu es plus belle que le ciel et la terre, Blaise Cendrars, 1924.................................. 23 -L'ombre des anges, Isaac Lerutan, 2009....................

d'escorte 2.3.2. Biographie de Guillaume Apollinaire 2.3.3. Analyse de l'œuvre 3) Le surréalisme................................................................................................14 3.1. Introduction au surréalisme 3.2. Je chante pour passer le temps, Louis Aragon 3.2.1. Discours d'escorte 3.2.2. Biographie de Louis Aragon 3.3. Notre vie, Paul Éluard 3.3.1. Discours d'escorte 3.3.2. Biographie de Paul Éluard 3.3.3. Analyse de l'œuvre 4) L'oulipo.....................................

1903 Naissance le 21 février, au Havre, de Raymond Queneau. Ses parents sont merciers. Il est fils unique, et est élevé dans un milieu catholique. Il fait dans Chêne et chien, autobiographie romancée, un récit mitigé de son enfance 1908-1920 Etudes au lycée du Havre. Il obtient le prix d'excellence de philosophie 1920 Etude de philosophie à Paris 1922 Séjour en Angleterre 1923 Il ressent ses premières crises d'asthme 1924 Grâce à son ami Pierre Naville, il côtoie les surréalistes. Il collabore

métro, Raymond Queneau et Louis Malle Question n° 1 (8 points) « Zazie est hors de l'humanité (…) : elle n'est en rien une « petite fille », sa jeunesse est plutôt une forme d'abstraction qui lui permet de juger tout langage ». Commentez cette analyse du personnage de Zazie par Roland Barthes, en vous appuyant à la fois sur le roman de Raymond Queneau et sur l’adaptation qu’en fait Louis Malle à l’écran. Conseils méthodologiques Confronté à une citation, prenez le temps d’analyser les termes

encore chauds, la campagne, monnaie et, en fin de compte, ses flancs. Raymond Queneau, Les Fleurs bleues, 1965. Explication Présentation de l’extrait avant la lecture orale : (durée : 1 minute - 1 minute et demi...) Nous allons analyser lʼincipit du roman de Queneau intitulé Les Fleurs bleues, écrit en 1965, quelques années après le plus célèbre ouvrage de Queneau, Zazie dans le métro1, publié en 1959. Ce roman de Raymond Queneau, composé de vingt-et-un chapitres , obéit à une construction ludique

Histoire des Arts « Le Déserteur » de Boris Vian Présentation de l’œuvre : Présentation formelle : Cette œuvre : « Le Déserteur » est un poème mais aussi une chanson écrite par Boris Vian et Harold Berg en 1954. A cette époque, la France est en guerre en Indochine et va entrer dans le déclenchement de la guerre d'Algérie, cette œuvre se présente comme la prise de parole d'un jeune homme insoumis. L'énonciateur, qui s'exprime à la première personne, affirme le refus de « Partir à la

du monde. B. Elle procure un plaisir qui est une fin en soi et lui donne son sens. C. Il résulte de cette analyse que la valeur d'un poème réside dans l'indissolubilité du son et du sens « le poème - cette hésitation prolongée entre le son et le sens » (Valéry) Gérard Genette, dans Mimologiques : « Le propre de la prose est de toujours tolérer plusieurs formes pour un seul sens ; celui du poème, inversement, de toujours proposer plusieurs sens sous une seule forme. » 4Dans sa Défense et Illustration

désormais sur les consoles de visualisation des nouveaux équipements technologiques. Or, on l'ignore trop souvent, la création littéraire a commencé à s'intéresser très tôt à l'utilisation de l'informatique et des ordinateurs. Dès 1959, en France, Raymond Queneau et François Le Lionnais créent un éphémère « Séminaire de Littérature Expérimental » qui se transforma dès 1960 en l'« OULIPO », à savoir l'« Ouvroir de 2 Littérature Potentielle », qui voulait s'intéresser aux ressources que pouvaient