Rayon solaire

. 3.3 Principe.3 : Lois de Snell-Descartes. . . . . . . . 3.3.1 R´ flexion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e 3.3.2 R´ fraction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . e Propri´ t´ s des indices. ee Construction du rayon r´ fl´ chi et du rayon r´ fract´ . e e e e 5.1 n2 n1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5.2 n2 n1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

rayonnements du milieu interstellaire peuvent être de nature corpusculaire (électrons, protons, noyaux lourds) ou photonique (rayons gamma, X, ultraviolet, infrarouge, visible ou radio). Les trois principales sources de radiations sont les ceintures de Van Allen qui entourent la Terre, les particules émises par le Soleil (vent et éruptions solaires) et les particules des rayons cosmiques. A partir de quelle dose les effets dangereux commencent-ils à apparaître ? Une personne soumise à 75 rems ne

diversifiées répondant aux contraintes environnementales, en attendant l'émergence de nouveaux substituts Nous nous intéresserons plus particulièrement a l’énergie solaire. Comment l’énergie solaire peut-elle contribuer au remplacement des énergies fossiles ? Au cours de ce dossier, nous approfondirons l’origine de l’énergie solaire et aborderons les différentes utilisations de cette énergie. Nous terminerons par un bilan environnemental du photovoltaïque. I- Le soleil, une source d’énergie

auront même axe optique. A' A La première lentille L 1 donne de l’objet B1 ponctuel B une image B 1 : cela signifie que les rayons lumineux émis par le point B sont concentrés par la lentille en un point B 1 . Ensuite, ces rayons lumiL1 L2 neux rencontrent la deuxième lentille qui les concentre en un point B′ . A A1 A' Tout se passe, pour cette deuxième lentille L 2 , comme si les rayons lumiFigure 1 neux qu’elle reçoit avaient été émis par un objet ponctuel B 1 : on dit ainsi que la lentille L 1 donne

la lumière (Soleil, lampes, … ) alors qu’un objet éclairé diffuse la lumière (la Lune, …) Activité 2 Aristote, philosophe grec (-384, -322). Aristote critiquait la conception de la vision qui consistait à considérer la vision comme l’effet d’un rayon propagé dans l’air partant de l’œil ou y arrivant. Ptolémée (90 - 168), astronome grec. Ptolémée considérait que l’œil émettait de la lumière (théorie de l’extramission). Alhazen (965, 1039) , né à Bassorah en Irak, s’est positionné en faveur de la

lumineux émet de la lumière (Soleil, lampes, … ) alors qu’un objet éclairé diffuse la lumière (la Lune, …) Aristote, philosophe grec (-384, -322). Aristote critiquait la conception de la vision qui consistait à considérer la vision comme l’effet d’un rayon propagé dans l’air partant de l’œil ou y arrivant. Ptolémée (90 - 168), astronome grec. Ptolémée considérait que l’œil émettait de la lumière (théorie de l’extramission). Alhazen (965, 1039) , né à Bassorah en Irak, s’est positionné en faveur de la

RAYON X Définition : Rayonnement (rayons) x ou rayonnement (rayons Röntgen). Ionisants sont des rayonnements électromagnétiques avec des longueurs d'onde plus petite, comprise entre 0,1 et 100 A (angströms) Production de rayon X : Les électrons à haute vitesse passent à travers la couche électronique des atomes et approche la plaque métallique du noyau. Le noyau, en étant positif, est dévié de leur direction d'origine. Lorsque les électrons s’éloignent du noyau, ils sont gênés

graphiquement la distance focale de la lentille. Echelles suggérées : horizontalement 1 cm pour 3 cm réels verticalement 1 cm pour 1 cm réel -On trace le rayon lumineux issu de A, qui arrive en A' sans être dévié par la lentille. Il coupe l'axe optique en un point qui ne peut être que le point O. On sait dés lors où est la lentille. -On trace le rayon lumineux issu de A qui arrive sur la lentille parallèlement à l'axe optique. On sait qu'après la lentille il passe par le foyer image F' (et arrive en

– SP12 3 © Cned - Académie en ligne Activité 5 Tous les rayons lumineux incidents parallèles à l’axe optique convergent au foyer principal image F ' qui est un point de l’axe optique. La distance focale de cette lentille convergente est égale à 1 cm. –8 –7 –6 –5 –4 –3 –2 –1 1 2 3 4 5 Échelle : 1 graduation correspond à 1 cm Activité 6 Il suffit de placer la loupe entre le soleil et votre feuille de papier ; les rayons du Soleil sont parallèles à l’axe optique de la loupe. En réglant

des lentilles minces (convergente et divergente). Identifier une lentille. Donner les caractéristiques d’une lentille. Déterminer l’action d’une lentille sur un faisceau lumineux LISTING DES PRE-REQUIS : Propagation rectiligne de la lumière Rayon incident ; rayon réfracté Faisceaux lumineux (convergent, divergent, cylindrique) Milieu transparent PRESENTATION DE LA SITUATION D’APPRENTISSAGE : C’est la première leçon du premier chapitre du domaine « optique » de la classe de troisième. Cette leçon vous