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2014-2015 Liste des Sujets de Recherche Formation Doctorale : « STIC» (Sciences et Technologies de l’Information et la Communication) Responsable de la FD : Pr. K. SATORI (khalidsatori@gmail.com) NB : les étudiants qui ont déposé leur candidature d’inscription devront choisir le sujet de recherche et le transmettre, par E-mail, au responsable de la formation doctorale. Une confirmation de la réception de leur choix devrait leur parvenir. Sujet de recherche Directeur de thèse / Co-directeur

....................................... 11 Mettre du texte dans une forme dessinée ................................................... 11 Modifier l’aspect d’une forme (remplissage, contour, ombre ; relief…) ............ 12 Rendre transparent le contenu d’une forme ................................................ 12 Alignement des formes ............................................................................ 12 Répartir .......................................................................

coordonnateur et choisir un secteur professionnel. 1.2 Choisir une idée fédératrice et préciser les buts communs. 1.3 Définir la cible.. 1.4 Répartir les rôles au sein de l’équipe. 1.5 Etablir un calendrier de travail. REALISER 2.1 Rechercher des partenaires. 2.2 Créer le support ou l’outil pédagogique. METTRE EN OEUVRE 3.1 Expérimenter l’outil. 3.2 Finaliser et diffuser l’outil. EVALUER 4.1 Evaluer l’outil. 2 PREPARER 1.1 Constituer une équipe de travail, désigner

du Département d’information et de communication, et Marguerite Lavallée, de l’École de psychologie. Collaborateurs au contenu Telesforo Tajuelo, Ph. D., Régie du cinéma Estelle Lebel, Ph. D., Université Laval Marguerite Lavallée, Ph. D., Université Laval Jean-Pierre Gagnon, directeur de l’Administration, Régie du cinéma Charles Bélanger, président de la Régie du cinéma Recherche et travaux graphiques préliminaires France Charest, Régie du cinéma Conseil à la rédaction et coordination Benoit Gignac

de première). D’autres chapitres par contre sont pour les deux classes (les chapitres du module 3). Chaque chapitre commence par une page préparatoire qui présente la situation problème du chapitre, ensuite des pages subséquentes qui présentent le contenu du chapitre. La fin de chaque chapitre se termine par une évaluation des connaissances afin de vérifier les acquis de la leçon. L’activité d’intégration mobilise les savoirs et savoir-faire des élèves pour résoudre les cas pratiques. Les différents

............................................................................... 26 Les moteurs de recherche .............................................................................................................. 27 Introduction ................................................................................................................................ 27 L’importance du moteur de recherche ....................................................................................... 28 Page 2

micro-nano-bio technologies afin de favoriser l’innovation par les échanges croisés et les synergies entre l’Education, la Recherche et l’Industrie dans ce domaine. 1.3. MINATEC Crossroads’10 en bref Conférence bisannuelle 2010 : 5ème édition Lieu : Maison MINATEC, Grenoble Conférence regroupant douze événements sur quatre jours, abordant diverses thématiques liées à la recherche, aux applications industrielles et à l’enseignement Une cinquantaine d’experts internationaux invités à présenter leurs

de diapositives : logiciel de présentation (Powerpoint/ OpenOffice.org Impress par exemple) ; Gestion d’une base de données : logiciel de gestion de bases de données (Access par exemple) ; Dessin, retouche d’images : logiciel de retouche d’image (Photoshop/Photofiltre par exemple) ; Recherche d’informations : explorateur web (Internet Explorer et le service Google par exemple). Connaître les différents types de matériel et leur usage, notamment pour les périphérique. 1.2 Je sais structurer mon environnement

signes au sein de la vie sociale (Saussure) c'est l'étude scientifique des diverses significations d'une image ou d'un ensemble d'images. On emploie dans une acception peu différente le terme de sémiotique. Elle s'est progresdsivement dégagée du modèle linguistique qui lui a donné naissance pour constituer une science du qualitatif; . La sémiologie se définit dans la recherche de la signification qui unit le signifiant c'est à dire la manitestation matérielle du message (sons, manuscrit, image) et le

FAQ (Aide) Recherche avancée Contributions Articles (par Dates) Articles par Thèmes Articles / Catégories Articles : Archives Articles : Rédaction Articles : Dépôt pdf Forum LaboSVT Téléchargements Images et Médias Journal (Blog) Atelier Co_Prod Sondages SVT Quiz Autres Ressources Base De Ressources Liens Web (Sites) APi LaboSVT.com Analyseur de LM PlaNETarium TransAlpes Géol-S.I.G. Gérer vos GéoPoints Editeur OpenSVT-TBi Gestionnaire d'images Informations