Recit Epique Moyen Age

poésie), chantant les sentiments du poète. Cette poésie est donc un moyen d’exprimer la subjectivité des sentiments personnels. Le poète lyrique apparaît souvent désemparé, dans un état de souffrance, exprimant sa douleur. La souffrance ne s’arrête pas à une blessure physique, mais est le plus souvent dûe à un sentiment destructeur, précurseur de notre douleur morale. La majorité des poètes romantiques chantent leurs peines dans des récits, se servant de la poésie comme un exutoire permettant de se libérer

externes Le texte romanesque [modifier] De manière synthétique et générale, on peut dire que le texte romanesque est un récit de taille très variable mais assez long, aujourd'hui en prose, qui a pour objet la relation de situations et de faits présentés comme relevant de l'invention même si l'auteur recherche souvent un effet de réel, ce qui le distingue du simple récit-transcription (biographie, autobiographie, témoignage...) mais aussi du conte qui relève du merveilleux. La diversité des tonalités

 LES PRINCIPAUX MOUVEMENTS LITTERAIRES XVI L’HUMANISME Mouvement qui développe une nouvelle image de l’homme, libre et épanoui. Il s’élève contre les terreurs du Moyen Âge, au nom d’un retour à l’Antiquité, mais aussi de l’intelligence et du savoir. XVI LA PLEIADE Courant poétique formé par un groupe de sept poètes. Nom emprunté à une constellation de sept étoiles. Participant à l’Humanisme, ils veulent retrouver l’inspiration qui a fait la grandeur de la culture antique

INDIRECTE I – Présentation Rôle important de l'implicite Genre privilégié : l'apologue (récit allégorique), duquel le lecteur tire une morale (fable, conte) . Sens littéral, et sens symbolique. La thèse peut être explicite (exprimée clairement) ou implicite (a extraire soi même) Roman et théâtre : les personnages argumentent et sont parfois porteurs des idées de l'auteur. II – La fable Court récit en vers qui comporte des personnages symboliques, du merveilleux/surnaturel et une morale/leçon

ou encore Colophon) se disputaient l'origine de l'aède et la tradition l'individualisait en répétant qu'Homère était aveugle. La place d'Homère dans la littérature en grec ancien est tout à fait majeure puisqu'il représente à lui seul le genre épique de la période : on lui a attribué l’Iliade et l’Odyssée dès le VIe siècle av. J.-C. et on lui reconnaît également une parodie de l’épopée : Batrachomyomachia (littéralement « la bataille des grenouilles et des rats »), et les poèmes des Hymnes homériques

de la science-fiction (ou récit d’anticipation) qui lui succède. Dès l’origine, les classifications s’opposaient ou se superposaient. Aristote qui a fondé la distinction entre les trois genres épique, lyrique et dramatique, distinguait les moyens (vers / prose), les modes (narratif / dramatique), et les objets mêmes de la mimésis. D’Aristote à Platon, les notions se répartissent différemment : pour Aristote, la mimésis, qui selon lui fonde la littérature, comprend le récit (diégésis) et la représentation

point d’honneur propre aux Espagnols, dont le Moyen Âge avait abusé dans les œuvres de ses littératures. Au XVIe siècle, les exploits militaires qu’avaient chanté les troubadours avaient cessé d’être appréciés du peuple. Les provinces conquises par les Espagnols étaient gouvernées avec fermeté et l’état d’esprit avait changé. La prise en charge des mercenaires pesait sur l’économie du pays. Aussi, se moquait-on ouvertement des récits militaires et épiques, et le Capitan devint espagnol. Le Capitan

véritable sagesse philosophique. Il faut donc dépasser le stade du comique pour saisir le sens profond. Le livre serait comme un os, qu’il faut ronger, pour atteindre la “substantifique moelle”. Chap. 1 Rabelais se moque ici des historiographes du Moyen-Age, qui aiment dresser des généalogies en remontant aux temps antédiluviens. Ces généalogies avaient surtout pour fonction d’établir de nobles origines pour les rois (donc célébrer leur pouvoir). Pourtant selon Rabelais, si l’on pouvait savoir avec

|LES FABLIAUX | | | |Littérature française du Moyen Âge | | | |28/11/2012 | |

son époque, à la fois dans son contexte historique (situation sociale, économique, politique) et dans son contexte littéraire (rivalités d’écoles, débats esthétiques, situations de concurrence entre les écrivains). Les grandes étapes retenues, (le Moyen Âge n’est pas pris en compte ici car il n’est pas à votre programme) nécessairement simplifiées, correspondent aux grandes périodes de l’histoire sociale et culturelle. De la Renaissance à la Révolution de 1789 La période est dominée par la tension