Récréation

commence à 8 heures et demie. Elle dure une heure. A quelle heure finit la séance de sport ? …………………………………………………………………………………………………………………………………... Problème n°2 : Dans l’école de Lisa, la récréation commence à 10heures et quart. Elle finit à 10heures et demie Combien de temps dure la récréation ? …………………………………………………………………………………………………………………………………… Problème n°3 : Il est 14h. Dessine les aiguilles de l’horloge. Dessine les aiguilles quand 1heure Dessine

boire de l’eau fraîche d) vous couvrez l’enfant malade e) vous prévenez l’enseignante 16. Dans quels aliments ne trouve-t-on pas de gluten ? a) b) c) d) e) les raviolis le pain blanc la salade verte les yaourts les arachides 17. Après la récréation, dans le couloir, deux enfants se disputent au sujet d’un objet : a) b) c) d) vous confisquez cet objet sans commentaire vous coupez court à la dispute en punissant les deux enfants vous écoutez leurs arguments et prenez parti pour l’un d’eux

place des nappes, préparer le matériels et les enfants Je m’occupe d’une table en présence de 5 enfants et je leur fais réaliser l’activité. Dès que c’est l’heure de la récréation, je vais préparer les enfants (chaussures…) puis je vais ranger la classe et je vais rejoindre les maîtresses dans la cour. 10h45 à 11h15 RECREATION 11h20 à11h30 J’emmène les enfants avec l’atsem aux toilettes pour ceux qui mangent a la cantine puis les emmènent à la cantine. 11h30 à 13h20 Je rentre chez

| | | | | |10h30 |Récréation |Récréation |Récréation |Récréation | |10h45 |Ecriture | | |Sciences

les nombres de 1 à 10 et compter jusqu'à 100 à l’endroit et à l’envers, premières additions ; ensuite, par des jeux et des concours, ils apprennent à identifier des nombres. Puis cours de dessin : là, tous les élèves sont concentrés. Après la récréation de 20,30minutes, petite dictée de syllabes et de quelques mots. Le vendredi, toujours en CP nous avons essentiellement parlé de la réunion des délégués de classes (j’ai été surpris de constater que même à cet âge il y à des réunions des représentants

» du père Noël 2010. Parmi les catégories qui ont tiré la croissance des ventes en 2010 : • Les peluches et notamment les petits animaux à fonction + 53,2%, • Les autres jouets + 24,4%, dont les produits de collection, les jouets de cour de récréation comme les toupies de combat et les petits univers comme les cuisines, • Les jeux de construction + 18,8%, • Les poupées, les jeux de société qui ont amené beaucoup de nouveautés sur l’ensemble de l’année, les jeux « flash », les puzzles, les

des enfants *Psychomotricité fine *Atelier de travaux manuels *Goûter *Récréation *Jeux *Graphisme *Atelier psychomotricité Mardi Equitation, balade et goûter dans le Royal Club équestre de Tanger Mercredi *Accueil des enfants *Raisonnement logique *Goûter *Récréation *Jeux *Construction et bricolage *Atelier de psychomotricité Jeudi *Accueil des enfants * Graphisme * Atelier de travaux manuels *Goûter *Récréation *Jeux * Motricité * Hydrothérapie / Piscine Vendredi *Accueil des enfants

habitude un grand nombre de lycéens venaient se réchauffer dans la salle d'attente de l'infirmerie durant la récréation. Le lycée étant ouvert de part et d'autre il fait souvent un froid glacial avec de gros courants d'air. L'infirmerie comprend au total cinq pièces, il y a la salle d'attente, deux toilettes, une chambre avec deux lits et pour finir la salle de consultation. A la fin de la récréation tous les élèves retournent en classe et une seule reste dans la salle. Après une attente de cinq minutes

quelques uns ) 9h45-10h: lecture de l'album Bon appétit! Monsieur Lapin . 10h-11h: jeux mathématiques ou travaux d'écriture 11h: récréation + regroupement tapis (parents ou cantine) 12h: pause repas 13h45: ateliers 1 groupe bibliothèque avec PE 1 groupe travail sur Alphas (lecture) avec ATSEM 15h-16h:EPS 16h-16h30: récréation 16h30-16h45: regroupement tapis + départ des élèves ( parents ou garderie) II- Projection précise sur la séance travaillée:

Peuvent donc, indépendamment de leur contenu ou de leur mérite, être qualifiées d’œuvres audiovisuelles les œuvres La diversité des programmes cinématographiques, les fictions, les documentaires, les messages publicitaires, les dessins animés, les recréations de spectacles vivants, les jeux télévisés, les émissions de variétés, les journaux télévisés, les retransmissions sportives (et bien d’autres programmes encore). Le droit d’auteur considère l’intégralité des émissions des chaînes de télévision comme