Reflexion Amoureuse Evariste

Célestine (1784). RENÉ AUBRY Réflexion amoureuse. Je vais la voir, la presser dans mes bras. Mon cœur ému palpite avec vitesse ; Des voluptés je sens déjà l'ivresse ; Et le désir précipite mes pas. Sachons pourtant, près de celle que j'aime, Donner un frein aux transports du désir ; Sa folle ardeur abrège le plaisir, Et trop d'amour peut nuire à l'amour même. Évariste de Parny (1753-1814). Réflexion participative Recueil : Poésies érotiques (1778)

c L’amour Dans Le Poème c Sommaire I. Présentation II. Les poèmes A. Le premier amour B. Mon Rêve Familier C. Le Serpent qui Danse D. Prière E. Je l’aime d’amour profond F. Réflexion Amoureuse G. Barbara H. Le meilleur Moment Des Amours I. Les Feuilles Mortes J. A La Belle Impérieuse K. Nouvel Amour L. Il n’y a pas d’amour heureux I. Présentation L’amour est un sujet qui vise plusieurs émotions, plusieurs ressentis. A travers les poèmes choisis,

éd. La Découverte / Poche, Paris, 2006. *Jean de Léry (1534-1613), Voyage en terre de Brésil, 1578. *Blaise Pascal, Pensées, fragments 199 « Les deux infinis » et 230 « Disproportion de l'Homme » Documents complémentaires : Analyse d'images : Réflexion sur l'Homme *Le porteur d'eau de Séville, Diego Velasquez, 1620 : allégorie des âges *Le cri, Edvard Munch entre 1893 et 1917 : l'angoisse existentielle *Napalm, photographie de Nick Ut, 1972 : la force argumentative d'une photographie Le professeur

imprudence ou leurs passions déréglées attirent sur les grands de ce monde – et la manière de le traiter restera la même : tout s’étant joué avant le début, la pièce montre le malheur en marche à travers les débats rhétoriques (et la stichomythie5), les réflexions philosophiques et morales, les plaintes lyriques, les récits élégiaques ou pompeux et les chants du chœur, aboutissant au retournement (péripétie) qui assure le dénouement funeste. »6 Ce théâtre statique, éminemment pathétique et poétique, fait

voire macabre. Elle serait plus intelligente que lui contrairement à la série où elle ne sait pas encore écrire, alors que dans le deuxième film elle semble connaître un peu les lois de la physique. Dans Les Valeurs de la famille Addams , elle tombe amoureuse d'un jeune garçon allergique à tout confort, du lait jusque dans les assouplissants, et lui aussi particulièrement intelligent : Joël Glicker. Dans le film, elle aime torturer son frère : le placer sur une chaise électrique, jouer à Guillaume Tell

création de mots à partir de racines grecques et latines. On considère que l’œuvre Défense et illustration de la langue française, publiée en Avril 1549 par Joachim du Bellay comme le manifeste des idées de la Pléiade. Cette œuvre constitue une réflexion sur les moyens d’enrichir la langue française tels que le rappel de mots disparus. Par ailleurs la Pléiade défend également l’imitation des genres et des auteurs gréco-latins mais dans le but de s’en inspirer et uniquement pour pouvoir les dépasser

(1552–1630) Les Aventures du baron de Faeneste (1617, 1619, 1630) Béroalde de Verville (1556–1626) Le Moyen de parvenir (c.1610) François du Souhait (c.1570/80 –1617) Histoires comiques (1612) Molière d'Essertine (c.1600–1624) Semaine amoureuse (1620) Charles Sorel (1602–1674) L'histoire comique de Francion (1622) Nouvelles françoises (1623) Le Berger extravagant (1627) Jean de Lannel (c.1550-c.1630) Le Roman satyrique (1624) Antoine-André Mareschal (*-*) La Chrysolite (1627)

pensée apparaissent à la fin du XVIIe qui annoncent les Lumières : Descartes comme le montre le Discours de la méthode (1641), accorde une confiance absolue au pouvoir de la raison, capable d’expliquer le monde. Pascal ouvre la voie à la réflexion avec Les Pensées (1662), tandis qu’au théâtre, Molière corrige les mœurs par le rire : « Castigat ridendo mores » (Tartuffe (1664), L’Avare( 1668..). La Fontaine dans ses fables porte un regard critique sur la justice et La Bruyère dans

fait-il de Don Juan à travers ce premier portrait ? Qu’apprend-il dans le même temps sur Sganarelle ? 11 Séance III- L’autoportrait du séducteur : scène 2, Acte I Support : - Acte I, Scène 2 « Quoi ? Tu veux qu’on se lie »… « Eteindre mes conquêtes amoureuses » - Acte I scène 2 chez Mesguich - Acte I, scène 2 chez Bluwal Comparaison de deux mises en scène - Acte I scène 2 chez Mesguich Acte I, scène 2 chez Bluwal Questions par deux sur le texte - Où se situe-t-on dans la pièce ? Quelles sont les

trop », critique fréquente contre lui en ce siècle pourtant si doué pour parler d’amour. Peut-être est-ce pour cela que le metteur en scène, Christian Colin, a souhaité qu’on entrevoie ces ténèbres cachées derrière les lumières de la découverte amoureuse, comme ces héros de la Nouvelle Vague, jeunes, oisifs, raisonneurs, à la fois charmants et méfiants, qui discutaient tant d’amour avant 1968, à perte de vue. Il a voulu que quatre jeunes philosophes, deux filles et deux garçons, derrière le lieu