Registre Du Monologue Le Cid

langage 10 Exercices 13 Leçon 3 : Enoncé énonciation 16 Exercices 19 Leçon 4 : Les types de textes 22 Exercices 25 Leçon 5 : Les actes de langage 29 Exercices 32 Leçon 6 : Les registres de langue 34 Exercices 39 Leçon 7 : Péjoratifs et mélioratifs 45 Exercices 51 Leçon 8 : Sens

- Leçon 3 : Enoncé énonciation 16 - Exercices 19 - Leçon 4 : Les types de textes 22 - Exercices 25 - Leçon 5 : Les actes de langage 29 - Exercices 32 - Leçon 6 : Les registres de langue 34 - Exercices 39 - Leçon 7 : Péjoratifs et mélioratifs 45 - Exercices

l’histoire est circonscrite dans le temps. Le roman  : connu d’abord sous une forme versifiée jusqu’au XIVème siècle, le roman est un genre narratif long, en prose. Il se distingue par sa flexibilité et peut aborder tous les sujets et registres: roman d’aventure, de mœurs, d’amour, policier, de science-fiction, fantastique, réaliste, etc. Le roman fait le récit d’une histoire, « c’est-à-dire une suite d’événements enchaînés dans

 des  femmes,  Molière   Présentation   L’Ecole  des  femmes  est  construite  sur  le  schéma  canonique  de  la  commedia  dell’arte,  avec   ses   lazzis   (comme   les   faux   dialogues   ou   monologues   d’Arnolphe   et   du   notaire),   ses   quiproquos,    ses  blagues  et  son  coup  de  théâtre  final.  D’autre  part,  le  comique  du  jeu  non   verbal   y   est   omniprésent.   Les

représentation imagée et comme vécue à l'instant de son expression), comme l’évocation de la nuit de carnage subie par Troie (vers 992-1008), le souvenir des dernières paroles d’Hector (vers 1018-1026). Il élabora aussi un réseau de métaphores où il usa des registres du feu et de la flamme, de la nuit, du corps humain (les yeux, les bras, le coeur, le sang), combinant ces constantes de son style tragique. Dans I'obscurité qui enveloppe la raison d'Oreste, Hermione est métamorphosée en «fille d’enfer» (vers 1637)

représentation imagée et comme vécue à l'instant de son expression), comme l’évocation de la nuit de carnage subie par Troie (vers 992-1008), le souvenir des dernières paroles d’Hector (vers 1018-1026). Il élabora aussi un réseau de métaphores où il usa des registres du feu et de la flamme, de la nuit, du corps humain (les yeux, les bras, le coeur, le sang), combinant ces constantes de son style tragique. Dans I'obscurité qui enveloppe la raison d'Oreste, Hermione est métamorphosée en «fille d’enfer» (vers 1637)

reprsentation image et comme vcue linstant de son expression), comme lvocation de la nuit de carnage subie par Troie (vers 992-1008), le souvenir des dernires paroles dHector (vers 1018-1026). Il labora aussi un rseau de mtaphores o il usa des registres du feu et de la flamme, de la nuit, du corps humain (les yeux, les bras, le coeur, le sang), combinant ces constantes de son style tragique. Dans Iobscurit qui enveloppe la raison dOreste, Hermione est mtamorphose en fille denfer (vers 1637). On

ÉTUDIEZ LE DISCOURS La situation de communication 12. Phœnix, attaché à la famille d’Achille, est le gouverneur de Pyrrhus, il a été chargé de son éducation, propre à inculquer au prince les devoirs qui sont ceux de sa charge. Phœnix joue de tous les registres pour influencer son pro- tégé : celui de la fierté que lui inspire la décision de Pyrrhus, puis celui de l’autorité et enfin de la colère et de l’ironie pour lui faire reconnaître claire- ment sa passion (v. 685) et lui faire honte : « Allez, Seigneur

épouvante – détestation – hésitation – ressentiment – exécration – antipathie – attachement – dévouement – incertitude – indécision – appréhension Surprise Etonnement Doute Amour Haine Peur 2- Relève les sentiments exprimés dans cet extrait du Cid de Corneille : Percé jusques au fond du cœur D’une atteinte imprévue aussi bien que mortelle, Misérable vengeur d’une juste querelle, Et malheureux objet d’une injuste rigueur, 105 Je demeure immobile et mon âme abattue Cède au coup qui me tue Si

Cette intrusion, qui est une adresse directe aux « destinataires » (« savés »), permet de maintenir le lien de communication, lequel risque de s’interrompre dans le cours d’un trop long récit et de transformer de ce fait le « message » en un « monologue » sans véritable récepteur. Ces vers mettent donc en œuvre ce que Jakobson appelle la « fonction phatique » du langage. Il s’agit aussi, à l’intérieur du récit, d’un discours généralisant qui prend la forme d’une sentence : « Bien savés tuit certeinement