Registre Humoristique

ne peut s’arrêter de lui-même, le personnage ne parvenant pas à prendre une décision et à s’y tenir. II) Une tragédie pathétique typique du classicisme La présence des registres tragiques et pathétiques est indubitable dans ce monologue. En effet, cette scène présente l’intégralité des caractéristiques du registre tragique : Une Aristocrate (Hermione) placée en situation de victime, confrontée à des forces qui la dépassent, aux « drames de la destinée humaine » tel le mal, les passions

aujourd’hui. MARGUERITE — Ne le dites jamais. Sujet : Vous ferez un commentaire composé de cet extrait. Je vous propose deux axes d’étude sur lesquels vous pouvez travailler : I- Une scène d’aveu amoureux, particulièrement touchant. II- Le registre pathétique qui annonce une fin tragique. Pathos est un mot grec qui signifie « souffrance, passion ». C'est la partie de la rhétorique qui traite des moyens propres à émouvoir l'auditeur. Dans les arts et en littérature, qualité de ce qui

littérature de la Grèce antique, tels que Héraclès ou Achille. Petit à petit le statut du héros a évolué; c'est aujourd'hui le personnage principal, humain ou demi-dieu, d'une œuvre et il est plus précisément mis en valeur dans les récits tragique. Dans le registre tragique le héros est au centre de la situation tragique qui sont les conflits de l'homme avec les dieux, entre les hommes eux-mêmes, ou encore le conflit intérieur du héros. La question est de savoir quels sont les spécificités d'un tel personnage

Analyse d’un texte de philo Jean- Paul SARTRE (1905-1980) La thèse de l’auteur tend à résoudre un problème. Le texte de Sartre pose un problème sur un sujet atteint d’une maladie grave. Ici l’auteur prend comme exemple, un sujet atteint d’une tuberculose. L’auteur établit les conséquences de cette maladie. Les conséquences physiques, l’auteur les établit dans leur juste réalité. A travers la seconde phrase du texte il indique deux termes du problème. Il dit « Ici apparaît la malédiction

Les registres littéraires Le registre comique : → Un texte de registre comique conduit le lecteur vers le rire ou le sourire ! Principe de base : Il y a souvent un décalage entre la norme sociale et la situation du personnage. Différentes sources du comique : . Comique de situation / de mots / de gestes / de caractère / de répétition (de mots, de phrases, de gestes, de situations…) Le registre lyrique : → En faisant le choix du registre lyrique, un écrivain cherche à partager une émotion

une énumération qui accentue la tristesse des tableau, et connotant de façon négative la seule lumière projetée sur la scène, grâce au suffixe « -âtre ». Cette scène de denouement ouvre donc le roman naturaliste sur un autre registre que le registre réaliste , le registre tragique.

FOURNIER, Georges-Vincent, Face à l’épreuve Les outils- les œuvres, Lasalle, Hurtubise HMH, 1995, p. 104-105 ISBN : 2-89428-141-2 Tonalité épique, caractéristique de l’épopée, mais se trouve aussi dans les romans et au théâtre. Nombreux pluriels. Termes collectifs, énumérations, accumulations, superlatifs, effets de disproportion. Métaphores et symboles. Outils linguistiques et tonalités Tonalité satirique, utilisée dans les portraits et dans les textes critiques. Tonalité parodique. On

Construction du sens ( Qu’est-ce que la communication non-verbale ? Apparence, posture, gestes, attitudes, regards, mimiques, débit de parole, ton de la voix, silences … ( Quelles sont les composantes de la communication verbale ? Vocabulaire, syntaxe, registre de langue ( En quoi la communication verbale et non-verbale contribue-t-elle à la construction du sens ? Les acteurs interprètent l’ensemble des signes verbaux et non verbaux. Tous contribuent au partage des significations, à la construction du

Dès le premier vers poème, Hugo emploie une modalité interrogative. Il souhaite interpeller le lecteur grâce au registre pathétique du poème. Il met en opposition sous la forme d’une antithèse « tous » et pas « un seul ». En fait tous ces enfants devraient rire. Il suscite l’intérêt du lecteur. Victor Hugo décrit avec réalisme l’état physique des enfants. Il insiste sur leur mauvaise santé « que la fièvre maigrit; quelle pâleur ! », leur fatigue « bien las ; rachitisme ! ». Au vers 2 et 3, Hugo

corpus : Quel effet le poète veut-il produire sur le lecteur, dans chacun des poèmes du corpus ? Vous pourrez, par exemple, vous interroger sur les différents registres dans lesquels s’inscrivent ces poèmes. Dans « Melancholia » Victor Hugo cherche à provoquer un sentiment de pitié chez le lecteur, notamment avec l’emploi des registres tragique et pathétique. Il nous décrit des enfants malades, qui n’ont pas eu le temps de grandir, qui travaillent déjà malgré leur jeune âge. « Ils s’en vont