Registre élégiaque

assiste a la guerre comme si il n'y avait pas de souffrance mais uniquement un problème de quantité : hyperboles des chiffres). Il y a une gradation dans les atrocités décrites par Voltaire , il précise les horreurs subies ; mais il y a un refus du registre pathétique : Candide n'est donc pas vraiment touché. C'est un tableau des horreurs vu par Candide qui n'est pas impliqué par sa sensibilité devant ce tableau , cela implique donc ceux du lecteur. II . La critique de Voltaire 1) Une focalisation

J'ai choisi de présenter Le jour où j'ai raté le bus de Jean-Luc Luciani, édité en 2003 aux éditions Rageot. Deux illustrateurs ont participé à ce livre, Antoine Guillopé pour la première de couverture et Olivier Blazy pour les illustrations du texte. Jean-Luc Luciani a longtemps concilié sa passion pour l'écriture avec son métier d'instituteur. Il a écrit de nombreux romans pour la jeunesse dont l'histoire se déroule à chaque fois à Marseille. C'est l'histoire de Benjamin, un jeune infirme moteur

public", "c'est un vampire", "c'est pourquoi on rapporte aux familles des Maccabées avec tous la même blessure, au même endroit : au cou". => Le Sphinx est ce qui fait peur. II) Une scène d'exposition surprenante et originale On s'attend à un registre tragique mais on a beaucoup de comique dans cette scène. A. Décors · Importance de l'éclairage : "nuit d'orage" et "éclair de chaleur" => atmosphère sinistre, presque irréel. · Décors anachroniques : "hautes murailles", "tam-tam" => il n'y avait

utilisation langage spécifique au milieu social ou se déroule l’action : « crever », « des danses s’élevaient », « pouilleux », « mioches » pour faire authentique, comme si c’était Gervaise qui parlait et décrivait le théâtre de sa vie 2) Le registre pathétique - champ lexical faim : «  faims; ne pas avoir du pain; ventres vides ; affamés ;… », champ lexical de l’étroit « trou ; sous ; petit ; en boule », de la mort « sans bouger, équarrisseurs, crever ;fini ; mort » pour apitoyer lecteur

lumière « aurores » / « éclairs » / « brillait » II- Influence sur les autres personnages 1°) Souffrance de la mère de Lorenzo elle se sent responsable : dialogisme entre marie et ceux qui souffrent :« Tu es la mère de nos malheurs » registre pathétique (Honte,douleur,souffrance). Renversement entre les personnages : ADYNATON (adunaton) : « bercée par son fils » Métaphoriquement : Lorenzo manipule même sa mère. Souffrance de la mère amplifiée par le chiasme : «  Je dis que

choisi la forme romanesque aussi mais dans cet extrait c’est le dialogue qui lui permet d’exprimer crûment et explicitement la violence de la guerre. Damilaville, dans son article, recherche moins le détail « vrai » mais il utilise quand même le registre pathétique pour multiplier les adjectifs visant à émouvoir le lecteur : « cruelles », « immolée ». On peut en outre rapprocher Candide et Le voyage au bout de la nuit pour la focalisation interne très explicite

énigmatique. Le mystère s’amplifie lorsque le protagoniste découvre, en même temps que le lecteur, un ravin “ plein de milliers et de milliers d’autres caisses identiques “ (l.10) après avoir poursuivie l’étranger. Le récit s’inscrit dans un registre fantastique lorsque Kazirra entreprend d’ouvrir une des caisse et y découvre une de ses journée perdue : “ A l’intérieur, il y avait une route d’automne, et au fond Graziella, sa fiancée qui s’en allait pour toujours . “ (l.24-25) A la fin du récit

voiles. Parfois on devine qu'un mouvement ou qu'une ombre. Le décor est fait de paroi percée de portes ou des projections vidéo en fond de scène. Ça illustrent les différents genres que le metteur en scène voit dans la pièce de Corneille, un registre fantastique au premier acte. Le deuxième, troisième, quatrième actes se déclinent en farce une belle comédie romantique jusqu'au drame, alors que le dernier acte est une tragédie. Cette évolution traduit les métamorphoses dont sont victimes chacun

: • • • Par quels aspects ce texte se rattache-t-il à l’esthétique baroque ? par rapport à un registre, ou à l’articulation de plusieurs registres : - Quels sont les éléments susceptibles de susciter le rire dans ce texte, et quelle forme de rire ? Ce texte vous paraît-il devoir susciter le rire ou l’émotion ? Avec un intérêt particulier accordé : • à l’utilisation du genre ou du registre : • Comment l’auteur tire- t-il parti du genre épistolaire pour mettre en valeur l’anecdote racontée

rire ou sourire le lecteur avec de l'humour, de la moquerie, qui sont des éléments du registre comique (c'est un procédé très efficace). Ce procédé créer une relation de complicité: entre l'auteur et le lecteur , et entre le locuteur(celui qui parle) et le destinataire ou l'interlocuteur (personne a qui on s'adresse). Les exemples de personnes rencontrées et qui se plaignent de leur sort font parti du registre pathétique: pour provoquer le pitié, le compassion du lecteur. A.L. Maintient l'attention