Relation Entre Agrippine Et Neron

à propos de Néron 3°) Britannicus est triste (désespoir), il ne comprend pas l'attitude de Junie (beaucoup de points d'interrogation), il croit que Junie ne l'aime plus. II°) L'attitude de Junie cache un acte d'amour envers Britannicus 1°) Elle essaye de montrer à Britannicus que Néron se cache derrière ces murs : personnification du mur, elle dit que Néron ne quitte jamais son palais. 2°) Elle veut sauver la vie de Britannicus : elle dit qu'il ne pense pas ce qu'il dit sur Néron et que ses paroles

|Chapitre 2 : le conflit au théâtre, entre rire et émotion | |Objectifs |Lecture |HDA |Langue |Écriture |Oral |Évaluations | | | | | | | | | |-

du texte : En écrivain une tragédie politique empruntée à l’histoire romaine, Racine répond à ses détracteurs qui ne voyaient en lui qu’un auteur de tragédies galantes. La scène d’exposition de Britannicus est 1 modèle du genre : ce dialogue entre l’1 des personnages principaux et sa suivante permet de présenter les données du conflit à venir et souligne la conformité de la tragédie aux principes de la dramaturgie classique, notamment à la règle des 3 unités de temps, de lieu et d’action. Un

Introduction: Nous allons étudier la scène 1 de l'acte I extrait de Britannicus écrit en 1669 par Racine dans un registre tragique pendant la période du classicisme. C'est un dialogue entre la mère de Néron, Agrippine, et Albine, sa confidente. On peut nous demander de commenter cette partie de texte pour montrer que c'est bien une scène d'exposition normale et pour s'intéresser a l'atmosphère de la scene .Donc dans un premier axe, je montrerai que cette scène est une scène d'exposition classique

personnages principaux :Néron est l’empereur, c’est le demi-frère de Britannicus, mais aussi son assassin. Il est le fils d’Agrippine. Il aime Junie et est jaloux de son frère car il est aimé de Junie. C’est un tyran égoïste. Britannicus est le fils de l’ancien empereur : Claudius. Il est amoureux de Junie, qui l’aime en retour. Il est Candide et se fait manipuler par à peu près tous les personnages. Il est la victime de l’avidité de Néron et Narcisse. Il incarne

ne le disposait mieux que cette entrée difficile sur la scène du monde à en être le plus sensible et le plus blessé des peintres. Son destin était de devenir comme son père officier de grenier à sel. Mais, alors que Corneille était passé dans un collège de jésuites, il reçut son éducation dans les Petites Écoles de l’abbaye de Port-Royal puis au Collège de Beauvais, deux foyers du jansénisme qui, expression de l'opposition de bourgeois mécontents, était apparu entre la douceur du catholicisme, surtout

Dissertation ; A quelles conditions une scène d’exposition vous paraît-elle réussie ? Partie 1 - informer clairement le spectateur ou le lecteur sur les personnages et leurs relation, le cadre spatio-temporel , l’intrigue, le registre Partie 2 - sembler vraisemblable Partie 3 - éveiller la curiosité - Séduire ( comment cette scène me donne envie de rester ? ) Introduction générale : En principe, une scène d’exposition permet d’informer le lecteur ou le spectateur sur ce

ce commentaire, l'empereur Néron, arrivé sur le trône grâce aux stratagèmes de sa mère Agrippine, sera préoccupé par sa passion naissante pour Junie à laquelle il demande sa main. Celle-ci, horrifiée, refuse de céder par amour pour Britannicus. Néron lui ordonne alors de rompre avec son amant, pour éviter la mort de ce dernier. L’empereur assiste, caché, à la rupture qu’il a orchestrée lui-même. Junie se pensant en sécurité révèle à Britannicus les pressions que Néron a exercées sur elle. Ainsi

particularités que nous allons étudier dans cette séquence. Cette année en Seconde, vous allez : - percevoir les spécificités du texte de théâtre, destiné au spectacle, - découvrir les évolutions du genre, - enfin examiner les liens et les distinctions entre genres et registres au théâtre, en étudiant comédie et tragédie, comique et tragique. Trois grands thèmes d’étude, trois chapitres dans notre séquence. A Les caractéristiques du texte théâtral Au théâtre, parler, c’est agir. Jules Renard a

quelque chose. Fréquenter. Cf. Tartuffe: on essaie de faire comprendre à Orgon que sa fille pourrait avoir meilleur époux que Tartuffe, «il ne hante pas les églises». Hanter, demeurer en un lieu particulier. Nouer avec un certain lieu une relation étroite. Poursuivre, obséder, harceler tourmenter. Cela suppose le malheur, l'angoisse, la névrose. Que l'on considère que le malheur hante l'acte de voir, l'occupe de façon constante, que le malheur est pour le personnage de Racine est une