Relation Mère Fille Bts

solutions à apporter pour une meilleure prise en compte du développement durable. Il semble que la question soit trop précise, trop ciblée sur les médias. Nous avons eu quelques réponses « hors sujet » : une jeune fille de 12 ans parle de la protection des animaux, une autre fille de 20 ans parle de la protection des ours polaires. 5 acteurs n’ont pas trouvé d’améliorations à apporter : ceci n’est pas dû à une satisfaction de la production médiatique actuelle, mais plutôt à un désintérêt face au

exprimer mes plus sincères sentiments de remerciements et de reconnaissance. Je dédie ce travail à : • La mémoire de ma chère mère, que Dieu l’ait en sa sainte Miséricorde. • Mes adorables filles OUMAIMA, AABLA, RHITA qui m’ont pardonné mes longues journées de travail. Elles trouveront ici mes profonds sentiments d’amour et d’affection. • Mes frères, Ilham, ma belle mère, mes beaux frères et sœurs, mes cousins (es) et mes amis (es). • Monsieur Mejdi Redouane, professeur à l’ISCAE, qui m’a orientée

France d’outre-mer Les grandes villes Paris au fil des siècles a. L’origine de Paris b. Paris du Moyen Age c. Paris révolutionnaire d. Paris du XXe siècle La construction européenne La France et les organisations étrangères Les témoignages sur les relations francoarméniennes La communauté arménienne en France La langue française La francophonie La structure d´enseignement La religion Les symboles de la France: a. le coq gaulois b. le drapeau tricolore c. Marianne d. la devise e. l’hymne Les fêtes Le

d’outre-mer Les grandes villes Paris au fil des siècles a. L’origine de Paris b. Paris du Moyen Age c. Paris révolutionnaire d. Paris du XXe siècle La construction européenne La France et les organisations étrangères Les témoignages sur les relations francoarméniennes La communauté arménienne en France 7 8 10 12 15 18 41 48 53 53 55 59 62 65 69 70 74 II. LA CULTURE 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. La langue française La francophonie La structure d´enseignement La religion

collectifs coopératifs 2 Remerciements Cette recherche n’aurait pas été possible sans la collaboration des étudiants et professeurs qui ont accepté des entretiens et rempli notre questionnaire, et sans l’aide précieuse du personnel des Services de Relations Internationales des Universités de Provence, de Turin et de Bristol. Je leur exprime toute ma gratitude. Je remercie plus particulièrement Messieurs Jean-Claude Abric, Giorgio Kaboré, Jon Fox et Mesdames Anne-Marie Varnier, Beverley Poling, Jackie

intermédiaires 439 2.3 Individualisation 440 3 Conclusion 37 Genre et éducation (C. Marry et N. Mosconi) 441 443 1 Introduction 443 2 La socialisation différentielle des sexes 444 2.1 Les stéréotypes de sexe 2.2 Les relations entre pairs à l’école 445 2.3 Les relations enseignant(e)s/élèves 445 2.4 Le « masculinisme » des contenus d’enseignement 446 3 Orientations et division socio-sexuée des savoirs et du travail 444 447 3.1 La meilleure réussite scolaire des filles 447 3.2

BTS – NRC RELATION CLIENTS Sommaire Thème 1 : La connaissance de soi Chapitre 1 : Se connaître 1 Chapitre 2 : Communiquer dans les contextes 5 Thème 2 : Bâtir la relation Chapitre 3 : Comprendre l’autre 10 Chapitre 4 : Etablir la relation entre les acteurs 13 Chapitre 5 : Renforcer l’efficacité relationnelle 17 Chapitre 6 : Maîtriser la communication professionnelle 21 Thème 3 : Bâtir la relation Chapitre

finales. A Phong Guillen, pour son intérêt pour le sujet, son enthousiasme, nos échanges, sa présence et son soutien au quotidien. A mon frère, Yann Leroux, pour ses conseils avisés sur les différentes étapes émotionnelles du travail de thèse. A ma mère, Josiane Leroux, pour tout ce qu’elle m’a apporté et continue à apporter dans ma vie. Enfin, je remercie les anciens volontaires qui m’ont reçue, accueillie chez eux, plusieurs fois pour certains. Ce travail est le fruit d’un cheminement commun. 2

actionnaires ont voté en sa faveur ; • de la surprise lorsque Joëlle, sa fille, donne son vote à son père. Suzanne était plutôt confiante, elle ne s’y attendait pas. Émotions ressenties par Robert Pujol : • de la colère parce qu’il n’accepte pas que son épouse puisse diriger l’entreprise ; • de l’angoisse car il a peur de ne pas emporter la majorité des voix à l’occasion du vote ; • de la joie lorsque sa fille vote pour lui (à noter cependant qu’il ne laisse pas voir sa joie). I •

Marie VERDIER Diplôme de comptabilité et gestion Session 2009 UE 13 - Relations professionnelles RAPPORT DE STAGE La mission générale du commissaire aux comptes dans une petite entreprise Académie de Grenoble Je remercie Madame Delphine ANDRE de m’avoir donné la possibilité de faire ce premier stage au sein de son entreprise, ainsi que tous les collaborateurs du groupe Charles André qui m’ont accueillie au sein de leur équipe. Je remercie plus particulièrement mon tuteur Monsieur