Relations entre l'Allemagne et la France

Paix Les traités de paix sont signés entre la France, l’Allemagne, l’Autriche, la Bulgarie, la Hongrie, l’empire Ottoman, la Pologne et la Russie. Parmi ces Quatorze points, six points (1, 2, 3, 4, 5,14) concernent des principes généraux de droit international. Cependant 8 point (6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,13) concernent exclusivement certains états. Les territoires perdus par l’Allemagne avec l’article 51 sont l’Alsace et la Lorraine. L’Allemagne n’est plus une puissance militaire car le

accepte donc le concordat. Texte favorable à l'Eglise. Ce concordat marque la reconnaissance par l'Eglise pour Hitler. Cela lui donne sur la scène internationale une image de respectabilité importante. Victoire diplomatique et morale. Dans les relations entre le IIIe Reich et le Vatican il va falloir attendre 37, Mit brennender Sorge, encyclique qui condamne nazisme qu'en des termes religieux. Aucune condamnation du régime totalitaire, d'Hitler, des institutions nazies. Très religieux. Le nazisme est

Relations Internationales. 3h en RI pour examen, sur deux sujets au choix : dissertation (une question ou le commentaire d'une courte citation, soit commentaire d'un tableau chiffré) ou sujet de trois questions deux questions de connaissance brute à 5 points et une question à 10 points intro en deux trois point. Introduction : Branche de savoir que l'on peut considérer comme une sous discipline. Impossible de concevoir RI si on ne comprend pas ce que sont les nations

Après la défaite de l'Allemagne en 1945, le pays se retrouva au coeur des tensions Est-Ouest. A la fin de la seconde guerre mondiale, les bilans économiques et humains sont désastreux. Cependant à cette époque, deux superpuissances postulent au leadership mondial: Les Etats Unis et l'URSS. Deux idéologies opposées, deux visions totalement différentes de la réussite et du pouvoir. Les Etats Unis sont un modèle de démocratie politique et de réussite sociale quant à l'URSS un modèle d'économie

à l'origine de la puissance démographique de l'Europe. Source de l'expansion économique et stratégique de l'Europe. A elle seule, l'Europe (Russie comprise) 26% de la population mondiale, contre 22% un siècle plus tôt. Aujourd'hui elle est de 12% (France : 1%) Conséquences : Déclenchement de vagues migratoires vers d'autres pays : vers les pays neufs (USA, Amérique du sud, Canada, Australie) Vague qui a commencé vers 1895 jusqu'à 1913 (20 000 000 d'Européen.) Origine géographique. (Italie du Sud,

LA FRANCE PENDANT LA SECONDE GUERRE MONDIALE : 1939 – 1945 En 1939, à la déclaration de guerre, pas d’enthousiasme comme en 1914 Il ne s’agit pas de se défendre contre une agression directe ou de reprendre des provinces perdues et bien des français ne comprennent pas pourquoi il faudrait « mourir pour Dandzig » De plus la France est profondément divisée, si divisée que la nation même n’existe plus : il n’y a plus de volonté de partager un même avenir et d’exister en tant que nation

s’affronter par pays interposés. L’Allemagne, et principalement sa capitale, Berlin, située dans la partie Est du pays constitue très rapidement la pomme de discorde entre les deux grands. Pourquoi cette ville est-elle devenue un point sensible dans les relations Est-Ouest ? Nous analyserons d’abord les causes, ensuite les manifestations et enfin les conséquences de cette crise. Plusieurs raisons expliquent la première crise de Berlin. En Mai 1945, l’Allemagne est dépossédée de sa souveraineté

capitulation allemande, après que la résistance de l'armée allemande aura été définitivement écrasée. Les plans adoptés prévoient que chacune des trois puissances occupera avec ses forces armées une zone séparée en Allemagne. Il a été en outre convenu que la France serait invitée par les trois puissances, si elle le désire, à occuper une zone et à faire partie de la commission de contrôle comme quatrième membre. Notre dessein inflexible est de détruire le militarisme allemand et le nazisme. Nous sommes décidés

principalement les analyses PISA sont l' efficacité des systèmes éducatifs et l’équité. Pour être de qualité, un système éducatif doit être efficace, ce qui signifie qu' il doit permettre d' atteindre ses objectifs. La notion d' efficacité met en relation le fonctionnement du système et les résultats produits par celui-ci. On distingue l' efficacité interne (les connaissances et compétences acquises par les élèves) et l' efficacité externe (les conséquences de l' éducation sur la carrière en terme

        L’unité européenne implique des liens organiques entre Etats européen, mais le terme « intégration européenne » à un caractère plus restrictif car il renvoie à l’existence d’organisations supranationales. La construction Européenne peut se faire sur 2 vois :   1) fédération                                                                         2) confédération 1) La fédération est marquée par le fait qu’il y a une alliance entre états, mais aussi un Etat des Etats à l’image des USA, plus