Remerciements D Un Rapport De Stage En école Maternelle

 RAPPORT DE MISSION 1ère Année Master Réalisé par : Walid DRAOU Encadré par : Mme DIAKITE Stage effectué au sein de : AYOMA Supervisé par : Ayoub LYAF Année Universitaire : 2015-2016 Table des matières Sommaire 1 Remerciement…………………………………………………………………………………………..2 INTRODUCTION GENERALE 4 Partie théorique : Comportement du consommateur face à un nouveau service de soutien scolaire 5 Chapitre1 : Présentation de la revue littéraire 6 Section1 :

Chap. Pages Titre Résumé I 11 - 19 Le stage Il a cinq personnes dans la famille de Louis : Monsieur Feyrières, son père, Madame Feyrières (Véronique/Véra)), sa mère, Floriane, sa sœur, et sa grand-mère maternelle, qu’on appelle Bonne-Maman. Louis a 14 ans, sa sœur en a sept ; son père est chirurgien. Ils habitent Orléans (France) Ce soir, à table, Louis parle du stage en entreprise qu’il doit faire. Il n’a pas d’idées ; seule Bonne-maman a une proposition : le salon de coiffure de Maïté. M. Feyrières

DIAGNOSTIC SOCIAL LOCAL Remerciements Table des matières Remerciements 1 Introduction 0 I. Présentation du territoire 1 A. L’histoire de Sainte-Marie 1 B. Le quartier des Gaspards 2 1) L’histoire du quartier des Gaspards 2 2) Les limites du quartier des Gaspards 1 II. Le recueil de données 2 A. La méthodologie mise en place 2 1) L’organisation 2 2) Les outils utilisés 2 3) L’approche pragmatique 3 1) L’observation 3 2) Les échanges 3 B. L’approche scientifique 0 1) Les études

------------------------------------------------- Rapport de stage effectué au sein de la fondation Rita Zniber Travail réaliser par : Anass baqarrou Encadrer par : Année de formation : 2011/2012 Année de formation : 2011/2012 Mme chadia belhadi Sommaire Dédicace ………………………………………………………………………….4 Remerciements…………………………………………………………………4 Introduction……………………………………………………………………

apprentissages ?Mots-clés  : climat scolaire ; climat de classe ; estime de soi ; apprentissages ; PRODAS ; sentiment d’auto-efficacité ; motivation ; bien-être ; confiance en soi ; besoins psychologiques Table des matières Remerciements 4 I. Introduction 5 II. Cadre théorique 7 A. Un climat de classe propice aux apprentissages 7 1. Qu’est-ce que le climat de classe ? 7 2. Satisfaire les trois besoins psychologiques fondamentaux de l’élève 9 3. Effets du climat de classe favorable/défavorable

Mon rapport finiSOMMAIRE Introduction………………………………………………………………………………3 I/ Présentation de la crèche……………………………………………………..3 1) Présentation générale……………………………………………………………3 2) Le financement…………………………………………………………………….4 3) Condition d’admission …………………………………………………………..4 4) Le projet pédagogique …………………………………………………………..4 5) La répartition des enfants et de l’équipe professionnelle ……………….6 6) Déroulement d’une journée type chez les Explorateurs…………………..7 II/ Observation des jeunes enfants

7 Objectifs 8 Pédagogie 8 Journée type 9 Réunion de travail 10 Difficultés rencontrées et solutions de remédiation 11 Réflexion personnelle sur la façon dont s’est déroulé le stage 12 Le fonctionnement adopté 14 Les implications déontologiques 14 Mise en place de l’activité 15 Conclusion 17 Remerciements 18 Bibliographie 19 Annexes 20 Historique et Présentation de l’institution Historique Ernest LEGOUVÉ (1807 – 1903) / Poète, romancier, auteur dramatique, essayiste Né à Paris

universitaire : 2010/2011 Remerciements Je tiens à remercier toutes les personnes qui ont contribuées à l’élaboration de ce mémoire : - M. Guy Baron, mon directeur de mémoire dans cette unité d’enseignement, pour sa disponibilité et ses conseils ; - M. Stéphane Bommel ainsi que M. David Burton et toute l’équipe éducative de l’école Star of the Sea R.C Primary School, pour leur soutient et leur aide précieuse au cours de stage et dans l’élaboration de

Remerciements Je tiens tout d’abord à adresser mes sincères remerciements à madame Claude Darciaux, Député Maire de la ville de Longvic, pour m’avoir permis de partager le dynamisme de ses équipes et d’apprécier toute la vitalité artistique et culturelle de la commune. Je remercie Jean-Marc Gonçalves, Adjoint à la Culture et à la Vie associative, pour l’oreille attentive qu’il a su prêter à mes remarques. Je remercie Eddy Gaillot, Directeur de l’Action Culturelle, pour la confiance qu’il m’a

Rapport de stage Juin 2012 Université Lumière Lyon 2 Institut de psychologie Master 2 Psychologie Sociale Appliquée UE4 – Stage professionnel Année 2011/2012 Rapport de stage Institut Français de l’Éducation Dispositif LéA : son impact sur les représentations, les pratiques et les identités professionnelles des acteurs sur le terrain. Présenté par Lara LAFLOTTE, n° étudiant : 2071015 Dirigé par : Christine MORIN-MESSABEL, Maîtresse de conférences, Université Lumière – Lyon 2 Et, Catherine LOISY