Rencontre Amoureuse Question Sur Corpus

 Corpus : «  L’Enfant » de Victor Hugo «  Le Dormeur du Val » d’Arthur Rimbaud «  Si je mourais là-bas… » de Guillaume Apollinaire « La Valse des vingt ans » de Louis Aragon «  Barbara » de Jacques Prévert. Rappel : Le poème de Hugo évoque la guerre pendant laquelle les Grecs se sont soulevés contre la tyrannie des Turcs en 1822. Rimbaud situe son poème en 1870, guerre franco prussienne qui s’est soldée par la défaite des Français à Sedan. Aragon, quant à lui, s’il

feront partie de la liste d’oral : | |1. Le portrait de Melle de Chartres, tome I lignes 224 à 261 p 21 et 22. | |2. La rencontre entre la Princesse de Clèves et le duc de Nemours, tome I lignes 715 à 758 p 49 et 50 | |3. L’examen de conscience de la Princesse de Clèves : la prise de conscience de son amour, tome III lignes 373 à 430 p 138

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

Partie IV – Méthodes pour le bac PARTIE IV – Méthodes pour le Bac Chapitre 1 – La question sur le corpus (séries générales) Fiche 1 – Confronter les textes du corpus pour organiser sa réponse 1 – Lire le corpus pour trouver des éléments de réponse p. 470 (ES/S) p. 590 (L/ES/S) A   a. Les deux textes évoquent la fragilité de la beauté et comment le temps la fait disparaître. Il y a donc une valorisation de la beauté pour montrer combien il serait déraisonnable de ne pas profiter du court temps où

CENTRES ÉTRANGERS SÉRIE L   Objet d'étude : L'épistolaire. ÉCRITURE I. Vous répondrez d'abord à la question suivante : (4 points)  En vous appuyant sur deux procédés littéraires de votre choix, vous direz quelles réactions ces lettres cherchent à susciter chez leurs destinataires. Il. Vous traiterez ensuite un de ces trois sujets : (16 points) Commentaire : Vous ferez le commentaire de la lettre de Balzac à Madame Hanska. Dissertation : Dans quelle mesure une correspondance privée non fictive

Les formes et les fonctions de l’essai, du dialogue et de l’apologue. Corpus : Texte A : Montaigne, « De l’amitié », Essais I, XXVII, (1580-1595) Texte B : La Fontaine, " Les deux amis ", Fables, livre VIII, (1678-1679). Texte C : François de La Rochefoucauld, Maximes et Réflexions diverses (1664) Texte D : Molière, Le Misanthrope (1666), Acte I, scène 1. Texte A Montaigne rencontre Etienne de La Boétie, écrivain et poète en 1558.Il avait alors 25 ans et son ami 28. Leur

personnages pourrait-il être ce que vous retenez avant tout de la lecture ou de la représentation d'une pièce de théâtre ? Vous présenterez votre argumentation en prenant appui sur les textes du corpus et sur les œuvres que vous avez pu étudier ou voir. Comprendre le sujet Le sujet pose une question au style direct, mais qui n'est pas clairement exprimée. Il faut l'analyser et la reformuler de façon simple. Objet d'étude : « personnages, une pièce de théâtre » « le théâtre ».

Saint-John Perse, Eloges « Palmes ! [...] », Pour fêter une enfance, I p.28-29 Textes complémentaires : Saint-John Perse, Allocution au banquet Nobel, 1960 Baudelaire : extraits des Fleurs du mal (La quête baudelairienne), 1866 Corpus : - la poésie engagée (Hugo, Eluard, Aragon, ccccccccccCésaire) - le lyrisme (Musset, Nerval, Baudelaire, cccccccc Eluard, Aragon) - la quête de l’Inconnu et l’interrogation vvvv sur le langage (Rimbaud, Mallarmé

Nous remercions les interviewés pour le temps qu’ils nous ont accordé, et leurs réponses à nos questions. Clément, 19 ans, étudiant Camille, 19 ans, étudiante Virginie, 19 ans, étudiante Nicolas, 20 ans, étudiant SOMMAIRE I. Introduction Page 4 1. Présentation du sujet 2. Hypothèses II. Données et méthodes Page 4 1. Justification du corpus 2. Justification du guide d’entretien III. Méthode d’analyse et résultats

la lecture ? Quelles sont mes réactions face à mon texte dont je suis le premier lecteur ? II - Quelles sont les rubriques concernées dans les nouveaux programmes ? - Rubrique 1 "Genres et registres" : roman, théâtre, poésie, à partir d'un corpus littéraire. Registres concernés : tragique, pathétique, comique, parodique. - Rubrique 2b "Tragédie et tragique" : pas de pièce étudiée dans son intégralité, mais des extraits, à partir desquels on évoquera des aspects historiques (théâtre baroque