Rencontre Frederic Madame Arnoux

conférences à l’IUFM de Paris-Sorbonne Dorine Samé-Tuquet Certifiée de lettres modernes Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Hélène Potelet Agrégée de lettres classiques Professeur au collège Boris-Vian (Paris) Conception maquette : Frédéric Jély, Graphismes Réalisation : Laurent Romano Correction : Lucie Martinet © Hatier, Paris, août 2011 ISBN : 978-2-218-94637-0 Toute représentation, traduction, adaptation ou reproduction, même partielle, par tous procédés, en tout pays, faite

d’abord à remercier Messieurs Jean-Pierre CARMINATI (Président Directeur Général) et Manuel INIGO (Directeur Général et tuteur durant la période de stage) qui m’ont accueillie au sein de leur entreprise durant deux mois. Je remercie également Madame Virginie MERCIER qui a su prendre le temps nécessaire pour me conseiller et m’intégrer à l’entreprise et plus particulièrement au service Marketing / Communication. Je tiens aussi à remercier Monsieur Arnaud VILA LOPEZ, membre du service Marketing

locuteur, fortement impliqué par la présence des marques de la 1re personne du singulier, est donnée à la fin de la lettre : « Mme de Sévigné ». Elle s’adresse à un destinataire familier qu’elle tutoie et dont nous connaissons immédiatement le nom : « À Madame de Grignan ». Il s’agit de sa fille comme le suggèrent les indices suivants qui révèlent un lien affectif : « ma pauvre bonne », « ma chère bonne », « cette chère enfant que j’aime ». L’émetteur de la lettre mentionne un lieu particulier éloigné de

Département de Français (Deuxième Cycle) 國立中央大學法國語文學系研究所碩士 Balzac et la Petite Tailleuse chinoise : une allégorie nationale ? «巴爾札克與小裁縫 »:一則國家寓言 ? Mémoire de Master Présenté et soutenu par CHANG Chi-Wen 碩士論文 研究生 : 張綺紋 Sous la direction de Madame la professeur HSU Chi-Lin 指導教授：許綺玲 Janvier 2007 中華民國九十七年一月 國立中央大學圖書館 碩博士論文電子檔授權書 (95 年 7 月最新修正版) 本授權書所授權之論文全文電子檔(不包含紙本、詳備註 1 說明)，為本人於國立 中央大學，撰寫之碩/博士學位論文。(以下請擇一勾選) ( ( ( ( )同意 (立即開放) )同意 (一年後開放)，原因是： )同意 (二年後開放)，原因是： )不同意，原因是： 以非專屬、無償授權國立中央大學圖書館與國家圖書館，基於推動「資源共享、

romanesque qui s'attache à décrire les comportements et les conduites des hommes dans la vie quotidienne. Parmi les auteurs les plus représentatifs citons Antoine-François Prévost d'Exile avec son roman "Manon Lescaut", Gustave Flaubert avec son roman Madame Bovary et Guy de Maupassant avec son roman Bel-ami. Il est admis généralement que la plupart des romans qui s'inscrivent dans le genre réaliste font une peinture de l'existence et donc par voie de conséquence du comportement individuel ou social des

ou le pléonasme ou la cacophonie. La cacophonie, ou malencontreuse rencontre de deux syllabes, prête souvent au ridicule le plus achevé chez Molière ! Ne confondez pas cacophonie et « cacaphonie ». L’adjectif grec kakos, qui leur est commun, suffit à signifier l’horreur entendue ! Cette figure de style s’appelle d’un nom encore plus savant : kakemphaton, soit « quelque chose de mal dit », autrement dit une rencontre de sons qui produit un effet incongru, parfois déplacé dans le contexte

concevoir une narration pure, où absolument rien ne serait décrit. De ce point de vue, la description semble bien avoir une position dominante dans le discours littéraire. Cependant, dans la réalité des œuvres littéraires, c'est l'inverse: on ne rencontre quasiment pas de pures descriptions, elles apparaissent presque toujours dans la dépendance d'un récit. 2. Le conflit entre narration et description Or cette interdépendance entre narration et description n'a rien d'harmonieux. Elle donne plutôt

Gil Blas de Santillane TEXTE 2 H. de Balzac, Le Père Goriot D’UN TEXTE À L’AUTRE 2 Rétif de la Bretonne, La Paysanne pervertie ANALYSE D’IMAGE G. Courbet, Un enterrement à Ornans TEXTE 3 G. Flaubert, Madame Bovary D’UN TEXTE À L’AUTRE 3 D. Diderot, La Religieuse ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE G. Flaubert, Madame Bovary TEXTE 1 D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 HISTOIRE DES ARTS H. de Balzac, extrait du Père Goriot G. Courbet, L’Atelier du peintre E. Degas, Repasseuses H. de Toulouse-Lautrec, La Toilette 145

elle vient, ou plutôt d’où elle viendrait, c’est-à-dire du côté sud, par les vents de sud-est, lesquels, s’étant rafraîchis d’eux-mêmes en passant sur la Seine, nous amènent quelquefois tout d’un coup, comme des brises de Russie ! Gustave Flaubert, Madame Bovary, 1857. 1. Émanations nauséabondes. 4 Le . . .locuteur . . . . . . . . . . .emploie . . . . . . . . . . une . . . . . langue . . . . . . . . . .soignée . . . . . . . . . .qui . . . . respecte ........... les . . . mots . . . . . . . dans

stupidité. A 15 ans, il a déjà écrit beaucoup de productions de jeunesse qui resteront dans ses tiroirs. En 1836, il rencontre Elisa Schlésinger, dont il tombe fou amoureux. Cette passion muette et non partagée inspirera un récit ultérieur, L'Education sentimentale. La jeune femme sera représentée sous les traits de l'héroïne, Marie Arnoux. Il entreprend des études de droit et rencontre Maxime du Camp, homme de lettres mondain qui prétend l'introduire dans les milieux littéraires parisiens. Il deviendra