Renouveau Inégalités Dans La Société Française Contemporaine

emCM Structures sociales contemporaines Grandes tendances et transformations de la population française et des groupes sociaux 0 Indications générales Enseignant : Loïc Bonneval Loic.bonneval@univ-lyon2.fr • Horaires du CM : lundi 10h-11h45 amphi G • Important : vérification emploi du temps • Assiduité et attitude en CM • Documents de cours sur le bureau virtuel (documents de groupe) • Examen et validation • 0 Points du cours à retenir • Contexte historique • • Privilégier

construction des inégalités scolaires : au cœur des pratiques et des dispositifs d’enseignement, Rennes: Presses universitaires de Rennes, 2011. Oliver Schwartz, “Peut-on Parler Des Classes Populaires ? - La Vie Des Idées.” Consulté Décembre 13, 2012, http://www.laviedesidees.fr/Peut-on-parler-des-classes.html?lang=fr. Articles thématiques Sélection /Orientation Darmon Muriel, « Sélectionner, élire, prédire : le recrutement des classes préparatoires », Sociétés contemporaines, 2012/2 n° 86,

singularité qui leur est propre, sont des êtres sociaux. L’idée de citoyenneté, c’est-à-dire le droit de participer aux décisions relatives à la communauté politique, est au cœur de la conception occidentale des relations entre l’individu et cette société qui lui préexiste et qu’il rejoint un jour, par naissance ou par choix. Rares sont les mots chargés d’autant d’histoire, de significations, d’autant de valeurs et d’affect que ceux de « citoyen » et de « citoyenneté ». Les attentats terroristes

comment est structuré la société française actuelle ?—>La sociologie étudie le comportement des hommes vivant en société. Une méthode d’analyse est la constitution de groupes sociaux. L’appartenance à un groupe indique en effet une façon de penser, de ressentir, de se comporter. —>La structuration de la société en groupes est établie à partir des inégalités, des différences à l’origine d’un sentiment d’injustice dans un domaine où il existe un enjeu social.—> Les inégalités sont économiques (salaire

Inégalités et stratification sociale Deux évolutions majeures ont marqué les sociétés modernes depuis plusieurs siècles : - L’individualisation, la recherche de l’épanouissement personnel, de la dignité de la personne, à laquelle vont être attaché toute une série de droits nouveaux. On recherche le Bonheur. Si l’on est heureux, on fera notre travail de meilleure façon : + productif. On peut être heureux en pensant aux autres : schéma - La démocratisation

[pic] [pic] Fiche de lecture sur: Trois leçons sur la société post-industrielle de Daniel Cohen THOMAS Simon I- Présentation de l’auteur Daniel Cohen est un économiste français, né le 16 juin 1953. Il est aujourd’hui professeur d'économie à l'École normale supérieure, à Paris et à l'École d'économie de Paris ; dont il est également le co-directeur. Son parcours scolaire est on ne peut plus exemplaire : Il a obtenu une agrégation de mathématiques et une agrégation

TE1 - TE2 - SES - Corrigé Bac Blanc – Février 2013 Dissertation : Sujet : La notion de classe est-elle encore pertinente pour analyser la société française ? Karl Marx a fait des classes sociales une question sociologique majeure. Le Manifeste du parti communiste commence par ces mots : "L'histoire de toute société jusqu'à nos jours est l'histoire de la lutte des classes" (1848). Pour lui, une classe sociale regroupe des individus qui partagent la même position dans les rapports de production (classe

entreprise…). De plus on reproche à l’école de ne pas être suffisamment en phase avec les données du monde contemporain (notamment éco et professionnel) et dans ce but on a proposé nombre de réformes destinées à adapter les enseignements au futur métier de l’enfant (bac professionnel, cycles supérieurs à vocation professionnelle, stages). On pourra rajouter enfin que le monde, et spécifiquement la société sont rentrés dans l’école par l’ajout de nouvelles matières (nouvelles technologies info com.) , par

croissance et le changement sociale Mondialisation et intégration régionale Conséquences sur les moyens de politique éco (Chap 6 et 7) CROISSANCE Sources et Mécanisme de la croissance DEVELOPPEMENT CHANGEMENT SOCIAL Dynamique sociale Inégalités et conflits Buts et moyens de la cohésion sociale (chap 3 à 5) Croissance, capital et PT (chap 1) Travail et emploi (chap 2) Rappel méthodo : QDS Je lis les questions et le sujet Je réponds aux questions du TP Je réutilise impérativement ces

sociabilité moins étendue que celle des autres groupes sociaux et pratiquent moins d’activités. […] Seuls 40% des non-qualifiés disent avoir le sentiment d’appartenir à une classe sociale, contre 60% des cadres. Louis Maurin, Déchiffrer la société française, La Découverte, 2009. Document 3 : A quelle catégorie sociale avez-vous le sentiment d’appartenir ? (en %) CREDOC, enquête sur les « conditions de vie et les aspirations des français », juin 2008 Document 4 : […] Si l'on admet que l'existence