René Chateaubriand Commentaire

désenchantée du cadre de vie contemporain. Ces œuvres gardent un souci moralisateur, au moins apparent : si elles détaillent volontiers avec humour les « Égarements du coeur et de l'esprit », et si elles abondent en scènes lestes, elles y adjoignent des commentaires souvent amers sur la corruption de la vie sociale et morale. 1730 Marivaux Le Jeu de l'amour et du hasard 1731 Abbé Prévost Manon Lescaut 1746-74 Diderot La Religieuse, Le Neveu de Rameau, Jacques le Fataliste 1775 Beaumarchais Le Barbier de Séville

romantisme Activités - Lecture analytique Devoir à faire - Apprendre une strophe - Apprendre le cours - Questions sur les thèmes lyriques et leur expression Déroulement Sur deux heures - Mise au point sur le poème - Travail de commentaire : en route pour la seconde - Mise au point sur le romantisme - Exercices sur les thèmes romantiques Séance – Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Des éléments pour le cours Romantisme http://www.lyc-levigan.ac- montpellier.fr/doc_pe

dénonce ici Montesquieu, c’est l’aveuglement qui fait croire à chacun que seule sa manière d’être est justifiée et que seuls ses usages sont naturels, alors qu’ils ne sont le plus souvent que le fruit de l’habitude et de l’éducation. À lire les commentaires de Rica sur les mœurs et la politique en France, on constate en effet que, de son côté, il ne cesse de se demander comment on peut être Français… L’interrogation demeure un symbole de la pensée relativiste du XVIIIe siècle, elle est fréquemment

le roman Auteurs : Montesquieu, Jean-Jacques Rousseau, Choderlos de Laclos XIXe Le XIXe est le grand siècle du roman. Plusieurs courants se dégagent : - le roman romantique qui exprime les états d’âme de l’auteur. Auteurs : François-René de Chateaubriand, Alphonse de Lamartine, Alfred de Vigny. - Le roman historique qui remet le passé au goût du jour. Auteurs : Alexandre Dumas, Victor Hugo. - Le roman réaliste et naturaliste qui vise à décrire fidèlement la société. Auteurs : Honoré de

Collection dirigée par Étienne Chantrel 20 dissertations avec analyses et commentaires sur le thème Le monde des passions Balzac – La Cousine Bette Racine – Andromaque Hume – Dissertation sur les passions Sous la coordination de Matthieu Bennet et Natalia Leclerc Par Matthieu Bennet : professeur agrégé de Philosophie, ancien élève de l’ENS Carine Luccioni-Sauvage : professeur agrégé de Lettres modernes, doc- Lyon teur ès Lettres Géraldine Deries : professeur agrégé de Lettres modernes, ancienne

de l'Allemagne nazie. Cependant, cette notion de « poésie engagée » peut être élargie et l'on se rend compte que c'est une pratique littéraire très ancienne. Les poètes romantiques : introduction Au XIXeme siècle le poète romantique (Lamartine, Chateaubriand, Hugo...) se considère volontiers comme un prophète1 chargé de sauver le monde. A cela, s'ajoutent des préoccupations sociales, souvent d'inspiration chrétienne : il faut que l'humanité se débarrasse des injustices et de la misère. Cependant, en

question portant sur un ou plusieurs textes », toute la variété des cas de sujets est envisagée : l’analyse d’un seul texte, de plusieurs textes, de textes documentaires, de textes littéraires et les différents types d’exercices (analyse, synthèse, commentaire) sont comparés. La partie 2, « portant sur la connaissance de la langue » – grammaire, orthographe, lexique et système phonologique (ce dernier domaine étant nouveau au CRPE) – apporte aux candidats les connaissances requises à travers 54 fiches

instruments artificiels de la chimie (fourneaux, dissolvants, etc.). Quatrième livre Il est consacré aux opérations chimiques nécessaires pour utiliser ces instruments et connaître les corps (distillation, fusion, fermentation, etc.). Commentaire C’est un gros ouvrage sur les rudiments de cette science dont l’essentiel consiste en une synthèse, une vulgarisation et une mise à jour de l’ensemble des connaissances en chimie de l’époque : Rousseau explique les grandes thèses des chimistes

regroupent… I. Une manifestation d’un mal-être moral et physique 1. mal-être moral => champ lexical de l’accusation, de la faute « on m’accuse, est-ce ma faute ?, accablé, un état presque impossible à décrire » / champ sémantique de la confusion, René est perdu dans le néant « l’abîme de mon existence » 2. mal-être physique => champ lexical de la sensation d’enfermement « proie, instinct me poursuit, fond, borne» / un comportement impulsif quasi bestial « instinct, cris involontaires » / embarras

point sur le romantisme Activités - Lecture analytique Devoir à faire - Apprendre une strophe - Apprendre le cours - Questions sur les thèmes lyriques et leur expression Déroulement Sur deux heures - Mise au point sur le poème - Travail de commentaire : en route pour la seconde - Mise au point sur le romantisme - Exercices sur les thèmes romantiques Séance – Deux thèmes lyriques : le temps et l’eau Des éléments pour le cours Romantisme http://www.lyc-levigan.acmontpellier.fr/doc_pedagogie/espace_eaf/cours/mvt_litteraires/romantisme