Reproduction humaine

SES : socialisation et reproduction sociale Travail préparatoire 1) La famille transmet l’histoire de génération en génération par des facteurs émotionnels, qui se basent sur la « mémoire des générations successives », c'est-à-dire que les évènements vécus par une personne se ressentiront dans sa descendance par contrecoups. Il y a donc échange de savoir et de vécus entre les générations, ce qui garantie la conservation du patrimoine familiale et historique (d’où l’expression « Les mémoires

ntroduction: Pour introduire le cours, nous avons étudié le cas de Victor, l'enfant sauvage. (document 1 page polycopiée n°1): cet enfant a vécu dans les bois jusqu'à l'âge de huit ou dix ans et n'a donc pas reçu d'éducation humaine durant cette période. On remarque que lorsqu'il est récupéré par le professeur Itard, il est déjà trop tard pour l'apprentissage d'un certain nombre de normes et valeurs propres à l'homme: comment manger, comment se tenir droit, comment s'exprimer... On en déduit donc

réalisé avec Jean-Claude Passeron sur les mécanismes scolaires de reproduction sociale - Les Héritiers (1964) et La Reproduction (1970). En effet depuis la crise des années 70, P. Bonnewitz constate une tendance au ralentissement de la mobilité sociale (ascenseur social en panne), avec un déclin des opportunités salariales et de perspectives de carrière au fil des générations. P. Bourdieu l’explique par le mécanisme de reproduction social selon lequel de génération en génération, les individus ou

connaissances possédés par un individu ou un groupe. Les différences culturelles, sont les capitaux détenus par différents individus, ils sont différents en fonction des individus et de leurs classes sociales. Ceci provoquant une inégalité sociale. Reproduction sociale : situation d'une société qui se reproduit à l'identique à chaque génération, en raison d'une absence de mobilité sociale. Violence symbolique : renvoie à l’intériorisation par les agents de la domination sociale inhérente à la position

entre l'individu et son environnement. Si elle favorise la reproduction sociale, elle n'élimine pas pour autant les possibilités de changement social. Lors de la socialisation l'enfant acquiert des normes et des valeurs. Il existe deux types de socialisations: -primaire qui façonne durablement la personnalité des individus. -secondaire qui entraîne une reconstruction de l'identité des individus à l'âge adulte. 1.Nécessité Les humains se tournent vers les autres et ont besoin du processus de socialisation

vont interagir avec leur groupe d'appartenance ou un groupe de référence. Deuxièmement, l'école va permettre de développer un capital humain (BECKER) nécessaire au développement de la société. Selon TOCQUEVILLE, une société méritocratique va découler du fait que la réussite scolaire dépende des compétences et non de l'appartenance sociale ainsi le capital humain va avoir grande importance. Troisièmement, l'école va fournir un diplôme, qui est aujourd'hui nécessaire pour trouver un emploi du à l'inflation

sociologue français qui vécu de 1930 à 2002, les questions sur lesquelles il s’est penché sont encore d’actualité et il demeure une des personnes les plus influentes en matière de sciences humaines et sociales. La sociologie qu’il pratique est souvent portée sur des notions telles que les mécanismes de reproductions des hiérarchies sociales, violence symbolique ou encore le capital culturel. Dans l’ouvrage que l’on va étudier, Les héritiers, les étudiants et la culture, les auteurs basent leurs recherches

Fonction de REPRODUCTION (à peu de choses près la même chose que la fonction de SOCIALISATION) et SOLIDARITE 1. La fonction de REPRODUCTION = la famille a une fonction de reproduction génétique, de procréation. On va s'intéresser ici à une autre fonction de reproduction, qui est la reproduction sociale. La reproduction SOCIALE, c'est faire en sorte que la société ne bouge pas, notamment au niveau du maintient des positions sociales. Pour expliquer, comment s'effectue cette reproduction sociale

Cependant les liens entre la famille et la mobilité sociale vont apparaître multiples et complexes voire paradoxaux car la famille peut-être à la fois moteur et frein à la mobilité sociale. Ce que la famille transmet à ses enfants agit sur la reproduction sociale. A) La famille transmet des normes et des valeurs. 1- L'habitus selon Pierre Bourdieu. 2- La socialisation familiale va avoir des impacts positifs ou négatifs sur la mobilité sociale. B) La famille transmet un capital économique

la famille dans la socialisation avant de nous intéresser à son évolution dans la deuxième moitié du XXème siècle. I) L'importance de la famille dans la socialisation : A) La fonction de solidarité : B) La famille contribue à la reproduction sociale :