Ressource hydrique

La Chine face à un compromis Il y a encore 50 ans la ville de Pékin ne souffrait pas de pénuries d’eau. Il était possible, avec l’eau disponible, de satisfaire les usages quotidiens (se laver, boire...). Les ressources naturelles comme les rivières et les lacs dans les alentours de la capitale chinoise étaient abondantes. Aujourd’hui, la sécheresse, l’urbanisation, la surconsommation, le gaspillage et l’explosion de la population, contribuent à la raréfaction de l’eau de surface et souterraine de

Peut-on nous diriger vers une gestion durable de l'eau? Dans un premier temps, nous allons étudier l'indispensabilité de gérer les ressources en eau. Puis, dans un second temps, les différentes solutions pour préserver cette eau, les acteurs qui doivent agir pour mettre en valeur ces solutions, et enfin, la complémentarité de ces actions. L'eau est une ressource naturelle essentielle à la vie. Elle est massivement présente sur Terre, mais surtout sous une forme salée 
Le stock d'eau douce planétaire

serait impossible d'imaginer la vie en général sans cette ressource naturelle. Beaucoup de personnes ont la sensation que notre terre regorge d'eau et de ce fait, ne voient nullement le besoin de protéger. L'affirmation qui veut que notre terre regorge est à la fois vraie et fausse. C'est vrai dans ce sens que 70% de notre planète est effectivement recouvert d'eau, mais cette eau est salée et par conséquent impropre à la consommation. Les ressources d'eau potable sont infimes. De nombreuses guerres par

glaciers et les neige eternelles et l'eau disponible pour les etres humains n'est que 1%. À l’eau douce accessible dans les lacs, rivières et aquifères s’ajoutent les 8 000 kilomètres cubes (km3) stockés dans des réservoirs créés par l’homme. Les ressources en eau sont renouvelables (sauf certaines eaux souterraines), avec d’énormes différences de disponibilité selon les régions du monde. Dans certaines régions, l’eau coule d’abondance, pour le régal des riverains, dans d’autres cependant la sécheresse

La gestion de l'eau en Espagne 1re partie : questions Question n°1 : Les régions les plus touchées par la pénurie d'eau sont les régions du sud et de l'est. Question n°2 : Les usages de l'eau qui accentuent la pénurie d'eau sont : -l'agriculture maraîchère -la culture du riz, et maïs -les cultures fourragères -les cultures tropicales(cotons et cannes à sucres) -le tourisme notamment avec les piscines. Question n°3 : Il y a les barrages qui servent à contenir l'eau. Il

aujourd'hui. Faits Population - L'avenir de tout juste 22 ans Eau rares --- Actuellement, 434 millions de personnes souffrent de stress hydrique ou de pénurie soit. Selon les futurs taux de croissance de la population, entre 2,6 milliards et 3,1 milliards de personnes pourraient vivre dans des conditions soit de pénurie d'eau ou de stress hydrique d'ici 2025. Rares terres cultivées --- Le nombre de personnes vivant dans des pays où les terres cultivées est extrêmement rare devrait augmenter

abondante mais sa répartition sur terre est inégale : ➢ Océans : 97.4% ➢ Inlandsis : 2% ➢ Eau douce en circulation : 0.6% On constate d’après le graphique que la part d’eau accessible à l’homme est limitée. [pic] L'eau est une ressource renouvelable grâce au cycle naturel de l’eau mais elle est inégalement répartie dans le temps et dans l'espace. ➢ Dans le temps car les précipitations sont souvent irrégulières  ➢ Dans l'espace parce que certaines régions du monde sont

fort : entre connaissances et compétences. -Ainsi que de la  compétence comme aboutissement d’une synergie de connaissances  -Mais aussi : notion d’activité au sens large Mais aussi… D.DELIGNERES 95 : « un ensemble structuré et cohérent de ressources qui permet d’être efficace dans un domaine social d’activité »  « GAIP »de Nantes 90-91 : « une excellence virtuelle… qui n’a de valeur que parce qu’elle peut se manifester dans une pratique, à un niveau de pratique donnée » - idée que la compétence

| | | |CONDITIONS D’EXERCICE - Moyens et Ressources |TAXONOMIE | | |1 2 3 4

RECONNUE POUR BIEN GÉRER SON TEMPS | |01:00 Prendre le temps de s’arrêter. Se détendre. Réfléchir. Se préparer | |07:00 Négocier les priorités, les échéances et les ressources | | |Marquer un temps d’arrêt. Se calmer. Prendre du recul. Analyser. Se | |Négocier les résultats à produire, les échéanciers, les ressources, les règles| | |préparer avant d’agir. Tranquillement, je me hâte. | |du jeu et les engagements. Proposer des options. Faire choisir l’option