Resume Antigone De Brecht

 (1827),  EXTRAITS.  .............................................................  91   ANTONIN  ARTAUD  :  «  EN  FINIR  AVEC  LES  CHEFS-­‐D’ŒUVRE  »  (EXTRAITS)  ...................................  97   BERTOLT  BRECHT,  THEATRE  EPIQUE  ET  DISTANCIATION  ................................................................  98   4 H. BISMUTH — Littérature française. Le texte de théâtre LE TEXTE DE THÉÂTRE (2014-15) ENSEIGNANT : Hervé Bismuth, Herve

racinien. – À partir de cette analyse révélatrice de nos trois textes, une série de questions se posent, qui fourniront à notre travail son point de départ. Je vous invite en fait à mener une passionnante enquête dont l’enjeu final pourrait se résumer ainsi : Bérénice est-elle l’une des plus grandes tragédies françaises et, si oui, pour quelles raisons cette supériorité a-t-elle pu être mise en doute ? Questions – Que recouvre précisément au XVII e siècle le terme de tragédie ? – En quoi

caractéristiques d’un mouvement ***4. Confronter un texte et le manifeste d’un mouvement a. et b. La date du texte de Jacques Vallée des Barreaux (1658) ne doit pas entraîner de confusion : il s’agit bien d’un sonnet baroque comme en témoigne son thème central résumé par le titre «  La vie est un songe  », (référence à la célèbre pièce de l’Espagnol Calderón). L’univers évoqué dans le poème est un monde de vaine apparence (v. 1) opposé par la rime à l’état de consistance (v. 4). La différence entre monter et descendre

fils, qui vont s’entretuer. Leur oncle, Créon, va prendre le trône et donne l’ordre d’ensevelir l’un des deux fils, tandis que l’autre est laissé aux bêtes. Antigone va alors décider qu’il est contre ces principes supérieurs que de ne pas donner de sépulture, et ne va pas hésiter à violer les lois de Créon pour atteindre son but. Antigone avait considéré qu’elle ne pouvait pas obéir aux lois de Créon, car elles étaient contraires aux principes supérieurs voulant que tous doivent avoir une sépulture

régulièrement, les jurys font porter leur choix. Chaque fiche décline épreuves écrites de composition ou épreuves orales d’exposé devant les jurys, commentaires de citations et conversation, fiches d’auteurs, notions fondamentales, liste de mots clés, résumés d’ouvrages, extraits de l’actualité, sans oublier les fameuses citations. Des conseils, des méthodes, des démarches sont proposées et visent à permettre l’argumentation, la composition et la rédaction susceptibles de vous permettre de convaincre le

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transformation du monde, apparaît partagé : l’intervention oblique à travers une pratique de dévoilement que préconisaient par exemple des écrivains comme Sartre ou Broch, l’action directe à travers un appel à l’implication militante privilégiée plutôt par un Brecht ou un Boal dans son théâtre de l’opprimé. Le premier type d’implication caractérise surtout l’entreprise des écrivains plus ou moins institutionnalisés comme l’illustrent les trajectoires en cela exemplaires, en effet, de Sartre ou de Broch. On la

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un ami. L’époque est intense. Il y a le théâtre, avec le TNP de Jean Vilar, à Chaillot, et la découverte, fondatrice, du Berliner Ensemble de Brecht, dans le cadre du Théâtre des Nations, à Paris, un festival qui fut aussi une université pour toute sa génération. La troupe allemande, et ses fabuleux acteurs, en particulier Helene Weigel, l’épouse de Brecht, marque tant Chéreau qu’il fera souvent le voyage à Berlin, et qu’il apprendra l’allemand, à l’université. Et puis, il y a Giorgio Strehler, qui

droite malgré la menace du corps de l’homme, regard ferme qui soutient celui de son partenaire, main presque prête à s’élever contre lui. Prolongement : effectuer une recherche approfondie sur les femmes rebelles de l’Antiquité (Sapho, Médée, Électre, Antigone, etc.) et sur l’objet, la forme et le but de leur rébellion. Étude d’œuvre intÉgrale Molière, L’École des femmes ➜  p. 37 Objectif : Comprendre les principes de la comédie classique en analysant la façon dont Molière utilise le type comique