Resume Des Chapitres 26 Et 27 Du Petit Prince

LE RÉSUMÉ StRatÉgiES d’ÉcRitURE danS La foRMation SpÉcifiqUE Le présent matériel est rédigé conformément aux rectifications orthographiques. www.ccdmd.qc.ca/fr LE RÉSUMÉ gÉnÉRaLitÉS 1 2 3 4 dÉfinition contEXtE dE RÉdaction pRogRaMMES concERnÉS EXEMpLES 2 dÉfiS Et StRatÉgiES 1 dÉfi dégager et reformuler les idées principales du texte source StRatÉgiES ■ ■ ■ ■ 5 Survoler le texte afin d’en repérer les marques d’organisation Après une première lecture, résumer en une

001a022.inddChapitre 1 Une nouvelle réaliste, « La Parure »  23 1 CHAPITRE Page 16 Une nouvelle réaliste, « La parure » Objectif Découvrir les caractéristiques de la nouvelle réaliste au XIXe siècle explicitation des choix didactiques En commençant l’année avec l’étude d’une nouvelle  intégrale de Maupassant,  il s’agit de plonger les  élèves dans un univers propre au xixe siècle dans un  laps de temps, celui de la séquence, propice à l’ex- ploration et à l’approfondissement de cet horizon  culturel 

rationalité sociale et factuelle, elles racontent des événements totalement étranges et en plusieurs situations irrationnelles. « La vénus d’Ille » écrite par Prospère Mérimée en 1835 et publiée en 1837. L’histoire se déroule à Ille sur-tête, une petite ville de Pyrénées-Orientales, et montre ce qui se passe dans la société comme la superstition, et la critique des mœurs provinciales. Quant à « le Horla », il est le titre de deux nouvelles fantastiques parues en 1886 et 1887. Le Horla est l’aboutissement

Cristoforo Landino 4. Catégories et classification : a/ le naturel b/ le relief c/ la pureté du style d/ l'aisance e/ le sens de la perspective f/ la grâce g/ l'ornement dans le style h/ la variété i/ la composition j/ la couleur k/ le dessin 7 9 13 27 34 41 47 51 57 65 72 91 109 126 134 144 153 165 168 174 178 181 182 184 186 190 195 199 202 203 211 212 1 l/ la difficulté m/ le raccourci n/ le style prompt o/ le style charmeur p/ la piété 5. Conclusion Notes Index Table des illustrations

............................................................. 214 Évaluation ....................................................................................................... 215 8. L’ARGUMENTATION AU XVIII e SIÈCLE Introduction au chapitre Les deux groupements de textes ont été choisis autour de ce qui peut légitimement apparaître comme les principales préoccupations du XVIIIe siècle. D’abord, écrire une littérature « militante » qui révèle l’état du siècle et expose avec force les

approche de la littérature russe suivie du développement de deux thèmes principaux du roman : la musique (soprano et accompagnateur) et l'inégalité des richesses. Nous passerons ensuite à la présentation des personnages principaux de l'histoire. Le chapitre suivant est composé de la présentation des artistes dans l'oeuvre (Tolstoi et Beethoven). Ce dossier documentaire sera cloturé par la présentation d'une sonate de Beethoven et une conclusion. Sans plus attendre, je vous invite à vous plonger

philosophie indienne. De là découle une morale qu’on n’a point surpassée, morale non seulement théorique, mais pratique par excellence, unissant les plus nobles affections de la nature humaine à la loi stoïque du désintéressement. Il faut lire ce petit livre et s’en nourrir. Nous en avons le plus grand besoin. Nos sociétés modernes, prétendues chrétiennes, sont fondées sur l’égoïsme, sur l’égoïsme le plus étroit, l’intérêt. Ce qui meut les hommes d’aujourd’hui, ce qui les groupe ou les précipite

DP_Petit_Pays_UL.docx“PETIT PAYS” DE GAËL FAYE DOSSIER PEDAGOGIQUE Ce dossier est destiné aux enseignants des écoles secondaires. Il constitue un support pour préparer leurs cours sur le livre « Petit Pays » de Gaël Faye en proposant des clefs de lecture, des pistes d’interprétation et d’analyse. Par ailleurs, il propose des activités visant à développer le goût pour la lecture et soutenir la créativité littéraire des élèves. 2 SOMMAIRE L’AUTEUR 3 LE ROMAN 4 RESUME 4 LES PERSONNAGES

DP_Petit_Pays_UL.docx“PETIT PAYS” DE GAËL FAYE DOSSIER PEDAGOGIQUE Ce dossier est destiné aux enseignants des écoles secondaires. Il constitue un support pour préparer leurs cours sur le livre « Petit Pays » de Gaël Faye en proposant des clefs de lecture, des pistes d’interprétation et d’analyse. Par ailleurs, il propose des activités visant à développer le goût pour la lecture et soutenir la créativité littéraire des élèves. 2 SOMMAIRE L’AUTEUR 3 LE ROMAN 4 RESUME 4 LES PERSONNAGES

Bin-Nun Université Paris VIII 1 La négociation de l’évacuation en masse des Juifs du Maroc Yigal Bin Nun Université de Paris VIII La fin du Judaïsme en terres d'Islam, dir. Sh. Trigano, Denoël Médiations, Paris 2009, pp. 303-358. Les chapitres Une longue mutation démographique Le bilan du protectorat : progrès et déceptions La politique du jeune état marocain Les atteintes aux droits des Juifs et au statut de la communauté La question de l’émigration et l’octroi des passeports La rupture