Resume Solitude Maupassant

populaire(1870-71). IIIe république monte progressive socialiste et communiste. Classe bourgeois/classe populaire. Frise des auteurs : 1804 : chateaubriand issue aristocratie et contre aristocratie flauber epoque conservatisme 1852… Baudelaire 1852… Maupassant 18252… Rimbaud 1870… (revolte) 1815- balzac (aristocratie/bourgeoisie)-1830 1830-stendhal-1848 1871 :Zola (misere peuple ouvrier/greve :irruption des classes inferieures) Proust (XXesiecle) historique fascination pour ideal aristocratique ; fils

mari. Les deux amants tuent Camille en le noyant au cours d’une promenade. Ils se marient, mais le remords s’empare d’eux et les conduit au suicide sous les yeux accuateurs de Mme Raquin, la mère du défunt, devenue impotente et aphasique. Pour un résumé plus précis et une analyse, voir ZOLA – ‘’Thérèse Raquin’’ ____________________________________________________________ _____________________ Avec “Thérèse Raquin”, Zola termina un premier cycle de romans fondé sur une vision tragique de la

six, on entreprenait un galop à travers tous les sujets, où la littérature revenait chaque fois, le livre ou la pièce du moment, les questions générales, les théories les plus risquées. -Zola se rapproche aussi de jeunes écrivains comme Guy de Maupassant, Paul Alexis, Joris-Karl Huysmans, Léon Hennique et Henri Céard qui deviennent les fidèles des soirées de Médan, près de Poissy, où il possède une petite maison de campagne, acquise en 1878. C'est le « groupe des six » à l'origine des Soirées de

conjugale et l’amour. Le thème de la déception conjugale se précise avec l’apparition de la figure de la « mal mariée » : La femme de 30 ans ; Madame Bovary (Flaubert, 1857) ; L’éducation sentimentale (Flaubert, avec Mme Arnoux) ; ainsi que Bel Ami (Maupassant). L’adultère interroge le mariage et l’éducation des filles (qui seraient la racine du mal). p.120 : dans Anna Karénine, Dolly : « Tu sais comment je me suis mariée. Avec l’éducation de maman, j’étais non seulement naïve mais sotte. Je ne savais

six, on entreprenait un galop à travers tous les sujets, où la littérature revenait chaque fois, le livre ou la pièce du moment, les questions générales, les théories les plus risquées25. » Zola se rapproche aussi de jeunes écrivains comme Guy de Maupassant, Paul Alexis, Joris-Karl Huysmans, Léon Hennique et Henri Céard qui deviennent les fidèles des soirées de Médan, près de Poissy, où il possède une petite maison de campagne, acquise en 1878. C'est le « groupe des six » à l'origine des Soirées de

adoptée s’opère en deux temps et s’articule autour d’un ensemble de balises réparties comme suit : PREMIERE ETAPE DEUXIEME ETAPE - Vie et œuvre de l’auteur, - Contexte historique et/ou social, - Indications sur le genre, - Résumé général, - Personnages, - Composition. - Résumé du chapitre ou de la scène, - Axes de lecture, - Relevé d’indices pour illustrer les idées directrices dégagées, - Documents divers en rapport avec la thématique de l’œuvre. - Dictionnaire . Signalons, avant de conclure

d’oeil médical de la vie» qu’il préconisa. Enfant d’une grande précocité, c’est à l’Histoire qu’il demanda ses premières évasions avec une prédilection pour le Moyen Âge et la Rome impériale. Son goût pour l'écriture se dessina très tôt puisqu'un résumé du règne de Louis XIII date de 1831 et que, dès l'époque du collège de Rouen, où, mauvais élève turbulent, il lança un journal intitulé «Art et Progrès», il se passionna pour la littérature, thèmes de pièces de théâtre et de romans se bousculant dans

....................................................................... 55 Structure de l‘analyse .............................................................................................................................................. 59 1. Résumé ............................................................................................................................................................ 59 2. Théorie ...........................................................................

Julien DEBELGUE, Diagonals n°42.Mai, 1997, Page 8 QUESTIONS SUR LE TEXTE I. VOCABULATRE( 2pts) Expliquez en contexte : . Déclaration de Principe (1pt) . Industries du Sud (1pt) II. RESUME (8pts) Résumez le texte au quart (1/4) de son volume. Une marge de 10% est tolérée. III. DISCUSSION (10pts) Des spécialistes voient une corrélation évidente entre la faillite de l’école et le travail des enfants « l’école a perdu sa crédibilité…

décide de recueillir la fille de sa sœur et sa propre mère. En août 1846, il rencontre Louise Collet qui deviendra sa maîtresse et sa muse. Il est un ami fidèle comme l’atteste sa monumentale correspondance avec Louise Collet, George Sand et Guy de Maupassant. En mai 1848, il est à Paris avec un ami et assiste à la révolution de mai 48’. Peu après, il commence la rédaction de la Tentation de Saint Antoine. Il y travaille pendant plus de 4 ans, mais ses amis trouvent l’œuvre impubliable et Flaubert en