Resumé Zadig Lieu Personnage

l'objet (Rabatel 2000d: 57-65). On notera qu'avec les perceptions représentées, qui se donnent comme des perceptions objectives, indépendamment de la médiation de l'énonciateur ou du locuteur, l'EE est susceptible de viser à la fois l'énonciateur-personnage et le locuteur-narrateur comme c'est le cas en (3) avec la perception stéréotypée d'un objet que le texte rapporte sans que le narrateur ne manifeste de distance explicite envers ladite stéréotypie: 3. L'intellectuel a enlevé sa chemise: sa chair

comme Dieu est bon, le monde qu'il a créé est forcemment le meilleur possible. Cette théorie a ensuite été simplifiée et critiquée par Voltaire dans Candide (dont le titre complet est d’ailleurs Candide ou l’Optimisme). Voltaire y invente un personnage nommé Pangloss, censé représenter la pensée leibnizienne, et qui tout au long du conte philosophique parle de « meilleur des mondes possibles ». Le mot "possibles" souligne bien le fait que les optimistes ne croient pas en la perfection du monde

|34 - 36 | |L’action |36 | |Le personnage | | |

à partir de textes ou de groupements de textes les thèmes suivants : la description dans le récit, mise en scène et représentation de l'affrontement (duels et combats), poésie et schéma de communication, l'épistolaire, Victor Hugo polémiste, le personnage de roman, le poème en prose à la croisée des chemins, la rencontre amoureuse ou scène de première vue Roman et société au XIXe siècle.- Documentation française, 1979.- 12 diapo. + notice.- (La documentation photographique ; 6039) Illustrations présentant

et types de textes et les analyser avec méthode. II. Mener une réflexion organisée qui mette en valeur ses capacités de recherche et de sélection de l’information, d’analyse, de synthèse et de jugement, dans le cadre de la dissertation et du résumé de texte suivi de discussion. III. Rédiger et présenter un rapport, un procès-verbal et un compte rendu. IV. Présenter un exposé oral sur un thème, une œuvre, un courant, une école littéraire, une image, et/ou sur un fait de société..

l’absurde, se débattant un moment et se résolvant enfin à vivre l’absurdité fondamentale de sa condition. Le lecteur eût été convaincu en même 12 Le Mythe de Sisyphe, p. 88. temps que le personnage et par les mêmes raisons. Ou bien encore, il nous eût retracé la vie d’un de ces saints de l’absurdité, qu’il énumère dans Le Mythe de Sisyphe et qui 170 ont sa faveur particulière : le Don Juan, le Comédien, le Conquérant, le Créateur. Ce n’est

Auteurs Voltaire : François marie arouet 1694 1778 auteur et philosophe du siècle des lumières il se bat contre l’intolérance, l’injustice, les inégalités. Oeuvres : Candide, Zadig, la Henriade, Zaire, pucelle, Irène, Dico philosophique .. Hugo : " Ce siècle avait deux ans " lorsque Victor vit le jour à Besançon. Par réaction contre son père et en accord avec l'air du temps, il fonde avec ses deux frères une revue monarchiste, et épouse à vingt ans Adèle Foucher, qui lui donnera quatre enfants mais

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Bel-Ami’’ (1885) roman de MAUPASSANT Bonne lecture ! Résumé Première partie Le 28 juin 1880, Georges Duroy, fils d'aubergistes normands, sous-officier démobilisé du 6e hussards après avoir servi quelque temps en Afrique, réduit à travailler dans une compagnie de chemin de fer pour un tout petit salaire et vivant dans un appartement pitoyable, erre sur les boulevards de Paris où il est venu tenter sa chance. Il lui reste en tout

Essai sur le beau Diderot connaaît ce texte et utilise le lexique de cet ouvrage pour sa traduction, logique platonicienne adhère à Platon? bizarre pour un penseur des Lumières Les Œuvres esthétique de Diderot Le mauvais fils puni (esquisse) Résumé de l'exposé L'esthétique (du grec aisthèsis, « sensation ») est la partie de la philosophie qui a pour objet l'essence et la perception du beau. Elle étudie le jugement et les émotions esthétiques, ainsi que les différentes formes de l’art. Diderot

ce processus, de prendre en compte le caractère oral de l'épreuve. On proposera donc une évaluation dans les trois grands domaines que l'on peut alors considérer comme essentiels : l'expression, la réfexion, les connaissances. Le tableau qui suit résume, pour chacune des deux parties de l'épreuve, les principales connaissances et compétences faisant l'objet de cette évaluation : Exposé Expression et Lecture correcte et expressive. communication Qualité de l'expression et Entretien Aptitude au dialogue