Retour Des Classes Sociales

alors à un printemps des peuples européens, qui se matérialise par un immense espoir social et politique des populations. On peut donc se demander en quoi les révolutions de 1848 en France et en Allemagne ont été un tournant dans l'histoire de l'Europe ? I/ Les motivations et espoirs II/ Au cœur des révolutions III/ La portée des révolutions 1.Motivations et espoirs A. Des revendications sociales Dés 1847, l'Europe est plongée dans une crise économique, l'une des dernières crises

régime tsariste qui repose sur une domination du peuple ne résiste pas au choc. La révolution populaire est reprise en main par les bolcheviks. L’Allemagne humiliée, meurtrie, malgré un retour à la démocratie se réfugie dans un nationalisme revanchard qui, dans un contexte de crise économique et de troubles sociaux, permettra à Hitler d’arriver au pouvoir. L’Italie, entrée en guerre aux côtés de la France et de la Grande-Bretagne, n’a pas obtenu tous les territoires qui lui avaient été promis et se

départ de la jeune fille. Marguerite Duras, la narratrice dans le film, explique aux spectateurs qu’elle n’oubliera jamais cet homme qu’elle a une fois peut-être aimé. La première scène du film, où l’on découvre la jeune fille sur le chemin du retour au pensionnat dénote l’importance accordée aux déplacements des personnages. Chaque trajet dévoile des indices révélateurs sur les évènements à venir comme par exemple, dans ce début de film où, tout de suite la narratrice, représentant Marguerite

PERIODES DE FORMATION EN ENTREPRISE SECTION DE TECHNICIENS SUPERIEURS DOSSIER DE REMBOURSEMENT DES FRAIS DE STAGE ETUDIANT SECTION Nom : Classe : Prénom : Professeur Responsable : Téléphone domicile : Téléphone portable : STAGE DU AU Courriel : ENTREPRISE Raison Sociale : Adresse : Code Postal : Ville : Réf : Note de service 93179- B.O. du 15 avril 1993 ZONE RESERVEE POUR LE RELEVE D’IDENTITE BANCAIRE ZONE RESERVEE

Sujet : Après avoir visité l’île d’Utopie et y avoir séjourné, vous écrivez un article dans un journal, intitulé « Retour d’Utopie ». Vous exprimez un point de vue critique sur un ou plusieurs aspects de l’organisation socio/politique de l’île et de la vie des habitants. Retour d’Utopie Ça commence par donner le tournis. Et le mal de mer n’y est pour rien. Après un voyage à bord d’un bateau au nom imprononçable, j’accoste sur l’île légendaire d’Utopie. Cette île qui suscitait depuis toujours

produit en version numérique par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Courriel: jmt_sociologue@videotron.ca Site web: http://pages.infinit.net/sociojmt Dans le cadre de la collection: "Les classiques des sciences sociales" Site web: http://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée en collaboration avec la Bibliothèque Paul-Émile-Boulet de l'Université du Québec à Chicoutimi Site web: http://bibliotheque

INTRODUCTION AUX SCIENCES SOCIALES DISSERTATION Sujet - La sociologie : un enjeu pour nos sociétés et un défi pour chacun d’entre nous Mme PLASSE BOUTEYRE Dans nos sociétés modernes, les sociologues étudient la société et les individus en tant qu'objets, de manière objective, et veulent apporter du sens à notre façon de faire société. Nous pouvons alors nous demander comment la sociologie permet-elle de comprendre de quelle manière s'articule et évolue la vie sociale autour des différents

La mixité sociale : De la notion au concept De la théorie à l’application, à différentes échelles Introduction L’expression « mixité sociale » est très couramment employée de nos jours ; c’est un principe récurrent des politiques de la ville, et un critère essentiel pour décrire un quartier, lors d’un diagnostic, par exemple. Néanmoins, sa définition n’est pas très nette. Il faut d’abord distinguer la notion du concept de mixité sociale. En effet, la notion

constitution en 1875. Ceci instaure les libertés publiques (on assistait auparavant à un régime autoritaire) et la laïcité. L’œuvre scolaire y occupe une place prépondérante. Auparavant, l’école était réservée à l’élite sociale ; sous ce nouveau régime, les élèves de classe modeste possèdent des bourses afin de pouvoir étudier et ainsi l’éducation est accessible à tous. Les objectifs sont la formation d’un esprit critique, le développement des idéaux républicains fondamentaux. La France crée

le régime en place était une monarchie fondée sur des ordres (clergé, noblesse, peuple), c’était une société médiévale, une monarchie de droits divins comportant de nombreuses inégalités sociales. Le clergé et la noblesse possédée alors toutes les terres, les richesses et les privilèges. L’aristocratie est la classe dominante. A cette époque, la politique n’existe pas et n’a pas lieu d’être puisque qu’il n’y a un qu’un parti absolu. Au 18ème, toutes les personnes lettrés parlées français, on parlait