Retour vers le futur 2

à genoux » (l. 37) ; les « chandeliers » sont un rappel des chandeliers que Jean Valjean a reçus de l’évêque qui l’a hébergé à sa sortie du bagne au début du roman ; l’« ange » et la mention de « l’âme » terminent le roman sur une note mystique. 2. Le discours testament d’un mourant La situation d’énonciation contribue à créer l’émotion : Jean Valjean implique ses « enfants » par des indices personnels répétés (du « tu » au « vous » appuyé d’un respectueux et amusé « mademoiselle »). Il les

Fiche Cours Nº : 91011 FRANÇAIS Toutes séries Etude d’œuvre : Une vie de Maupassant (1883) Plan de la fiche : 1. Structure du roman : le temps et la durée dans Une vie 2. Le personnage de Jeanne 3. La mort dans Une vie Structure du roman : le temps et la durée dans Une vie Le titre donné par Maupassant à son premier roman frappe avant tout par sa platitude. En effet, l’utilisation de l’article indéfini, sans adjectif annonce le récit d’une existence quelconque, banale. Or, il peut

Objet D’étude 2 / LES GOUTS ET LES COULEURS DISCUTONS-EN * Les goûts d’aujourd’hui sont-ils « meilleurs » que ceux des générations précédentes ? Séquence 2 : Rupture et renouvellement : Les réécritures Séance 1 : Une génération novatrice : la Pléiade Objectifs : 1. Comprendre les différents aspects de la doctrine de la Pléiade selon Du Bellay 2. Observer l’audace d’une génération Capacité : Situer une production : artistique dans son contexte. -------------------------------------------------

5% en livre sterling et 5% en yen ) à la fois du fait du dérapage du dollar ( perte de la valeur d’environ 50% depuis 2000 du dollar) , la baisse des intérêts pour le dollar et les autres monnaies , les taux directeur des banques centrales allant vers zéro. Mais grâce à cette embellie des cours des hydrocarbures, l’Algérie a procédé par anticipation au remboursement de sa dette extérieure qui est actuellement inférieur à 4 milliards de dollars y compris celle à moyen terme , contre plus de 30 milliards

identifiable bien que rapidement esquissé. * Un texte en deux parties : -le récit : aux temps du récit puis au présent de narration pour actualiser - la morale  Ces deux parties sont reliées par les vers 28 et 29 (= articulation) * V1 à 11 : la situation initiale (dont le portrait de Perrette) amplement développée. * V 12 à 21 : la rêverie de Perrette rapportée au discours direct. * V 22 à 29 : la chute

l’épopée napoléonienne, le retour des Bourbons (La Restauration voit en effet le retour des frères de Louis XVI à la tête du royaume, Louis XVIII et Charles X). La Révolution de Juillet 1830 confirme l’implication des poètes dans la vie politique, et de manière générale celle des écrivains de la génération née après la Révolution française. Désormais le poète est aussi un juge : il regarde son siècle et en tire des enseignements sur le présent et le futur. Le concept de poésie engagée

Fiche n° 01 – L’Arabe du futur. Un regard sur les conflits du Moyen-Orient – FICHE PROFESSEUR – Auteur : Mathieu Lours © NATHAN 1 L’Arabe du futur n’est pas un livre d’histoire, mais il constitue un récit mettant en scène la mémoire de l’auteur, qui était alors enfant. Pour l’historien, il constitue un témoignage de la manière dont l’auteur, enfant, voit les adultes, et en particulier son père, réagir aux conflits qui traversent le Moyen-Orient. Le récit se déroule de 1978 à 1992, de

des précédents mythologiques majeurs : Ulysse et Jason - le nom de lieux romains : images antiques romaines : « le Tybre », « le mont Palatin ». - exclamation à la manière antique pourquoi alors comparer négativement Rome à son village natal ?   2) La défense de la langue française A- respect des règles fixées par les poètes de la Pléiade - construction du sonnet : association parfaite entre idée et la forme → rôle des quatrains et des tercets - alexandrins et rimes au service du sens : la

esthétique baroque. _____1)__Une impression de rapidité. ___- Par les nombreux points virgule, les phrases courtes, le fait qu'il n'y ait pas de connecteur logique ____(juxtaposition) ___- Par le type de phrase S+V+COD ___- Par le peu d'enjambement (aux vers 3/4 et 15/16) qui ralentissent ___- Par le présent simple d'énonciation : l'auteur écrit en même temps qu'il voit → le texte est plus vivant et le ____lecteur est plus pris. _____2)__Une impression de mouvement. ___■ Par les verbes de mouvement :

la ligne brisée de l’élan et la suggestion d’un retour au projet poétique. II.] Quel « Ailleurs » ? a) Le caractère impérieux de cet appel « Fuir! là-bas fuir! Je sens que des oiseaux sont ivres » (vers 2) Le caractère impérieux de cet appel est traduit par les points d’exclamation, le rythme lentement marqué par les coups et l’irrégularité des mesures. Le rythme croissant montre l’emportement du poète. « Je partirai! » (vers 9) : le futur exprime le passage à l’acte via la certitude, la