Revenu par tête

mets – mais) encore plus. Ton père trouve que tu ____________________ trop d’engrais, ____________________ il en ____________________ encore plus. 3. Il (mes – m’est – met – mets – mais) revenu quelque chose en mémoire, (mes – m’est – met – mets – mais) je l’ai tout de suite oublié. Il ____________________ revenu quelque chose en mémoire, ____________________ je l’ai tout de suite oublié. 4. Je (mes – m’est – met – mets – mais) ____________________ des rideaux à (mes – m’est – met – mets – mais) fenêtres

modifier la cause. - Mais le capital humain n’est-il pas, contrairement à ce que dit Malthus, un atout ? Il y a d’autres éléments en amont, Solow a exposé une théorie sur la croissance économique. - Question centrale : Quelle part du revenu faut-il consommer et épargner ? Section 1 – Accumulation du capital : Il est clair que le capital humain et le capital technique vont de paire. Sans capital humain, le capital technique se déprécie, et vis-versa. Quelle part de la production

besoins primaires, la durée moyenne de scolarisation et le niveau de vie c'est-à-dire le revenue par habitant. Il a été créé par le PNUD pour évaluer le niveau de développement humain d'un pays, c'est-à-dire les progrès sociaux et l'amélioration des conditions de vie, des inégalités et de la pauvreté. Alors que le PIB ne prend en compte que des notions économiques donc quantitatives. Le PIB, surtout celui par tête permet de connaître la croissance d'un pays, autrement dit les richesses qu'il a produites

[pic] ----------------------- Notions liées Croissance (Voir Fiche n°1) PIB, PIB/h, revenu par tête Répartition des richesses et inégalités Développement durable (Voir Fiche n°4) Changement social Institutions internationales (FMI, Banque Mondiale, OMC) Libre échange/protectionnisme Spécialisation, DIT Termes de l’échange Normes sociales, normes environnementales Définitions 1. Le développement est la transformation des structures démographiques, économiques et sociales, favorisant

publié par le PNUD en 1993. D’une approche économique du développement, dans les années 70, on passe ainsi à une vision plus globale, sociale cherchant à élargir les choix offerts aux individus en matière d’éducation, de santé, d’accès à l’emploi, de revenu… Le ainsi conçu devrait favoriser une meilleure utilisation par l’économie des capacités humaines. Quelles relations unissent les changements démographiques au développement ? le rôle joué par les facteurs culturels et sociaux dans les changements

Puissance financière Outre la fortune personnelle de certains évêques qui est revenue bien souvent à leur Eglise, nombreuses furent les familles chrétiennes qui firent des donations en argent, en biens immobiliers ou mobiliers. Les revenus de certaines Eglises sont donc très importants. Il faut noter toutefois la très grande disparité de richesse entre les Eglises. Seules les grands sièges patriarcaux sont à la tête de véritables fortunes mobilières et immobilières et peuvent ainsi prendre en

pays • Exemple : PIB/tête en 1990 US : 20000; Europe : 15000; Ex URSS: 6700; Brésil : 4400; Egypte et Chine: 2200; Inde : 1200; Bangladesh : 700. Rattrapage ? • Y a t il un rattrapage ? • Oui et non • Oui : Japon et Europe ont progressivement rattrapé les USA entre 1945 et 1975 (30 glorieuses) • Rattrapage aujourd’hui des pays d’Asie et singulièrement de la Chine • Non : Stagnation voir dégradation dans certains pays d’Asie et en Afrique SS • Ex: PIB/tête Congo 2000 < PIB/tête Congo 1960 Ralentissement

occidentale poursuit son essor et que les Etats-Unis décollent. Pour Paul Bairoch (1997), les puissances coloniales ont exploité les espaces sous leur emprise et en ont ainsi bloqué le développement. Au début du XXème siècle, un gouffre sépare le revenu par habitant de l’Europe occidentale de celui de la Chine. Il est dix fois plus élevé aux Etats-Unis et en Grande-Bretagne qu’en Chine, et cinq à six fois plus élevé dans le reste de l’Europe occidentale. Les deux guerres mondiales ont été les catalyseurs

c’est-à-dire en quelque sorte une descendance pour la cité ». Celui qui n’a pas un bien propre mais qui n’a d’autre patrimoine que sa propre descendance. - Le pauvre, pauper. Celui qui produit peu, dont l’activité n’est pas rentable & donc celui dont les revenus sont modestes. Parcimonie. Restriction. Le pauvre, c’est le « gagne petit ». Considéré comme un élément structurelle de la société, parce qu’il y a une gradation des mérites, des vertus, des capacités, il y en a dans la société qui sont moins productifs

d’habitants). Nous savons que le PIB est strictement équivalent au revenu national moins les revenus versés au reste du monde et plus les revenus versés par le reste du monde. Dans ce revenu national, on trouve des salaires des profits, des intérêts, des revenus de l'état... En d'autre terme, il est possible d'interpréter le PIB par tête comme le revenu moyen perçu pendant un an par un habitant d'un pays ici de l'UE ou de l'ensemble de l'UE, ce revenu moyen constitue pour son détenteur un pouvoir d'achat de