Révolution chinoise de 1911

avec des mannequins occidentaux : les chinoises ne se sont pas reconnues → recrutement des mannequins chinois. – mise en place un centre de Recherche et Développement (R&D) afin de développer des produits adaptés aux chinois. L’entreprise doit avoir la capacité de s’adapter sur le marché : corporate strategy, on alloue des ressources selon les besoins. • Première époque Premier cours de Business Policy instauré à la Harvard Business School en 1911. En 1965 apparaît le modèle de Learned

naissance d'un nouvel ordre mondial INTRODUCTION Le XX ème siècle a été un siècle de rupture par rapport aux siècles précédents dont l'ordre établi était fondé sur le climat du religieux, un ordre social figé, et une économie issue de la première révolution industrielle. Il y a une véritable mutation de cet ordre avec l'éclatement des valeurs familiales et morales, ainsi que l'uniformisation de la culture et de l'économie. De plus, il y a déplacement du centre géopolitique du monde. En effet, celui-ci

recommandait Trotski plutôt que Staline. Trotski souhaitait une révolution mondiale dans l’absolu et partageait les idées de Lénine. Cependant, il sera assassiné au Mexique en 1940. Staline, quant à lui, se dirige plus vers la doctrine mais seulement en Russie. Ce tournant nationaliste s’accompagne d’un mépris du parti et de l’installation d’une dictature personnelle. AJOUT : Soviet : Groupe représentant le prolétariat à la base de la révolution russe de 1914. Staline : (1879-1953), Géorgien et ancien

@ LA FÉODALITÉ CHINOISE par Marcel GRANET (1884-1940) 1952 Un document produit en version numérique par Pierre Palpant, collaborateur bénévole Courriel : pierre.palpant@laposte.net Dans le cadre de la collection : "Les classiques des sciences sociales" dirigée et fondée par Jean-Marie Tremblay, professeur de sociologie au Cégep de Chicoutimi Site web : http ://www.uqac.uquebec.ca/zone30/Classiques_des_sciences_sociales/index.html Une collection développée

technologique e de la f in du XIX siècle Fiche 2 La fin du XIXe siècle a été le témoin d’un nombre considérable d’inventions qui ont révolutionné notre vie, du téléphone aux courses automobiles, en passant par le vaccin contre la rage ! À cette époque, Jules Verne écrit ses romans d’anticipation, la France se bâtit un empire colonial, le commerce est prospère et la révolution industrielle est en marche.Tout bouge, tout change. Cette période, appelée quelquefois « printemps technologique », correspond à

sur le trône de France en juillet 1815 marque le début de la Restauration et le retour de la monarchie de droit divin. Cependant le roi ne peut ignorer tous les changements qui ont été opérés. Il maintient certains acquis de la révolution, notamment ceux à l’avantage des bourgeois. Une nouvelle charte établit le suffrage censitaire par lequel une certaine partie de la population, les plus riches peuvent bénéficier du droit de vote. Le règne de Louis 18 représente une période de calme

mondialisation : économie et société de 1850 à nos jours Sommaire Introduction 1. Croissance économique et économies-monde 2. Mutations des sociétés de 1850 à nos jours Séquence 5 – HG11 1 © Cned - Académie en ligne I ntroduction a révolution industrielle qui prend son essor dans l’Angleterre de la fin du XVIIIe siècle ouvre une période de croissance économique sans équivalent dans l’histoire de l’humanité. De nos jours, en Europe et dans l’ensemble des pays développés, l’industrie tient

majoritaire en Grande-Bretagne où les emplois du secteur secondaire représentent près de la moitié de la population active jusqu’aux années 1960 (51% en 1911, 46% en 1931, 47% en 1961) ; - croissant en France, pays d’industrialisation plus tardive et lente où la part des actifs du secondaire atteint son apogée dans les années 1960 : 34% en 1911, 31% en 1936, 38% en 1962. La désindustrialisation et la robotisation des années 1970 réduisent le nombre d’emplois secondaires dont la part dans la population

.......................................................................................... 6 1.1 1.2 1.3 1.4 Les raisons d’une telle augmentation de l’activité mathématique. ....................................................... 6 La tradition chinoise dans le paysage mathématique japonais. ............................................................. 9 Les mathématiciens du début de l’époque d’Edo. ............................................................................... 14 Le Jinkôki et

évêque. Il ne sait pourtant pas dire la messe. Il est athée au fond. Libéral, passionné pour les lumières. Il est de ceux qui font basculer les Etats Généraux de 1789 vers la Constituante. Il prête serment au Jeu de Paume. Un des artisans de la révolution et auteur de l’article 6 de la Déclaration des Droits de l’Homme et du Citoyen. Il a l’idée, pour trouver des sous, de confisquer les biens du clergé. Commet une erreur : il demande que le clergé prête serment au régime. En 91, encore présent :