Révolution copernicienne

Voir document : Film sur les Conflits ( Mères et filles) Le regard porté sur l’auteur sur ce thème : D’après ce livre j’ai compris qu’à l’époque de la guerre les attitudes des familles et relations sont changées et évalué. Il y avait la révolution des relations entre les membres des familles. Les parents sont devenus plus exigeantes et que ses enfants devront être mieux que ses parents. Dans son Roman, Annie Ernaux a réussi à nous confier avec une grande netteté, un moment difficile de

Synthèse de français Problématique : Dans quelles mesures pouvons-nous dire que la littérature peut traiter de politique ? Plan : I. La littérature diffuse parfois des messages ou des opinions de manière subjective. a) Le Prince, de Machiavel qui dicte la conduite que devrait avoir un Prince en donnant des conseils et des idées. (nouvelles reposant sur des principes Humanistes) b) L’Utopie, de Thomas More qui décrit une République idéale. II. La littérature exprime parfois

compétition à l’outrance de tous contre tous ». Monsieur Hessel se permet de dire ce qui est bon pour les jeunes et ce qui ne l’est pas. Effectivement les jeunes ne lisent pas Appolinaire, cependant Facebook a eut un très grand rôle dans la vague de révolution de Jamsin au moyen-orient. Alors ces « Moyens de communication de masse » qui constitue cette tempête nommée progrès, cette tempête a balayé plus d’une dictature ! Alors Indignez-vous face à Stephane Hessel, ce démagogue prétentieux et anti-progrès

Les Thibault, ”L'Eté 14″  INTRODUCTION  Ce texte nous amène aux temps modernes. Le premier conflit mondial et les horreurs qu’il a provoquées réactive la dénonciation de la guerre. A cela s'ajoute le courant pacifiste très présent chez les intellectuels de l’entre-deux-guerres, tel Giraudoux qui soutient les efforts pacifistes de Briand à la SDN. Roger Martin du Gard, issu d’une famille aisée d’avocat, peut, après des études de Lettres et un diplôme d’rchiviste-paléographe de l’Ecole des Chartes

sociales sont l’enjeu d’une bataille idéologique qui fait rage depuis bientôt trois siècles et qui n’est pas prête de s’éteindre… Cette forme de stratification sociale se serait formée après la Révolution française (détruisant la hiérarchie traditionnelle de la société d’ordres), ou par l’effet de la Révolution industrielle (d’où a découlé le prolétariat usinier). Cette notion de « classes sociales » reste fluctuante, imprécise et sans définition universellement acceptée. Néanmoins, parmi toutes les

notre appel soit entendu, qu’une autre main se tende pour empoigner nos armes et que d'autres hommes se lèvent ». CHE GUEVARA, Citation n° 1 « Pour toutes les tâches révolutionnaires, on a essentiellement besoin de l’individu. La révolution ne tend pas, comme le prétendent certains, à standardiser la volonté collective, l’initiative collective ; au contraire, elle libère les capacités individuelles de l’homme » CHE GUEVARA Citation CHE n° 2 « L’édifice révolutionnaire

d'égalité politique et marqués par l'effacement de l'attachement à la monarchie, considéré par certains comme illégitime en terme de dynastie, et la volonté de ne plus souffrir l'autorité répressive et conservatrice de Guizot et Louis-Philippe. La révolution de février va directement découler de ces banquets, en effet c'est à cause de l'interdiction par Guizot du banquet organisé pour protester contre le rejet d'un amendement qui allait dans le sens de la réforme que les émeutes et agitations de la

Etape 1 : - Histoire - la Crise de 68 - 1968, L'année de la révolution et de la Contestation.Révolte ou Révolution ? Etape 2 : 1968, sous l'influance des étudiants parisiens, la France S'agite tout a coup pendant un mois. Lasser du'une société autoritaire et paternaliste, les jeunes dénoncent aussitot le capitalisme, la moral gaulliste, tout en pronant la libération sexuelle ainsi que le droit des femmes. La france est paralysée et le régime est menacer par ces nouveaux " gauchistes"

La Révolution de 1848 et la IIe République (1848-1851) * La France est un pays de la Révolution (1789, 1792, 1830...) dont les nombreuses journées révolutionnaires sont toutes réprimées. Paris possède une tradition des révolutions qui va s’étendre dans toute la France. * Printemps des peuples : révolution des peuples dans tous les pays d’Europe du continent (sauf Angleterre) pour créer un Etat pour un peuple. - Thèmes : - les libertés (surtout politiques : expression, opinion, réunion...) -

Epoque très inégalitaire : pas une belle époque pour tous. → Expression = mythe Au lendemain de la guerre : Epoque de « soudure éco » : retour d’une éco de guerre à une éco civile. Délicat. → Hausse du chômage, Inflation + Impact de la révolution russe : mouvement ouvrier et force politique regardent vers l’est. → mouvements sociaux, grandes grèves. + bilan humain extrêmement lourd. → Regard nostalgique vers le passé. Belle Epoque 1896 – 1914 : Croissance (cycle de Kondratiev)